نقش یادگیری سازمانی و سواد دیجیتال در عملکرد شغلی معلمان مقطع متوسطه اول شهر شیراز

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم انسانی، مدیریت و کار آفرینی
  • کد COI اختصاصی: CNCCONF06_072
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 208
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

میثم شاکری

دانشجوی دکتری مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

سمیه طاهری اصل

دبیر آموزش و پرورش

محمد قره گوزلو

دبیر آموزش و پرورش

علی شیخ سیه بنوئیه

دبیر آموزش و پرورش

چکیده

عملکرد شغلی در معلمان از جمله متغیرهایی است که به طور مستقیم با موفقیت دانش آموزان و نظام آموزشی در ارتباط استو متغیرهایی همچون یادگیری سازمانی و سواد دیجیتال نیز می توانند بر عملکرد شغلی معلمان تاثیرگذار باشند. بر همین اساسهدف پژوهش حاضر بررسی رابطه یادگیری سازمانی و سواد دیجیتال با عملکرد شغلی در معلمان بوده است. جامعه آماریشامل کلیه معلمان مقطع متوسطه اول شهر شیراز است N=۴۳۶۸، که از میان آن ها ۳۵۵ نفر به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب گردید و از طریق پرسشنامه های یادگیری سازمانی نیف و همکاران ۲۰۰۱ ، سواد دیجیتال اینجی ۲۰۱۲ و عملکردشغلی پاترسون ۱۹۹۲ مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که میان دو متغیر یادگیری سازمانیو سواد دیجیتال با عملکرد شغلی معلمان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون رگرسیون گام به گام نشانداد که از میان ابعاد متغیرهای فوق، بعد فرهنگ سازمانی ۱۷ درصد، سواد دیجیتال فنی ۴ درصد و ساختار سازمانی ۳ درصدقابلیت پیش بینی واریانس متغیر عملکرد شغلی در معلمان را دارا هستند. بر این اساس می توان گفت که یادگیری سازمانی وسواد دیجیتال در معلمان دارای اثربخشی مثبت و معنی داری بر عملکرد شغلی در آنان هستند.

کلیدواژه ها

یادگیری سازمانی، سواد دیجیتال، عملکرد شغلی، معلمان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.