رقیه زاهدی خطیر

دانش آموزان پایه ششم در آغاز دوره حساس نوجوانی قرار دارند. آسیب های اجتماعی که این دانش آموزان را تهدید میکند بسیار نیستند اما اگر به درستی شناخته نشوند و راه حل اصولی برای آن ها در نظر گرفته نشود، می توانند آسیب هایجدی به دنبال داشته باشند. لذا باید تلاش کرد که با شناخت ویژگی های سنی و روانی و رفتاری این گروه ، برای سالمزیستن به آنها کمک کرد .دانش آموزان پایه ششم وارد سن دوازده سالگی می شوند. این سن آغاز دوره نوجوانی است .دوره نوجوانی دارای خصوصیات و ویژگی های منحصر به فردی است . این دوره دنیای تازه ای برای افراد است . علاوهبر خود فرد ، اطرافیانش نیز باید مراقب خیلی چیزها باشند چون آینده ی فرد در این دوران پایه ریزی می شود. آسیبهای بیشماری در دوره نوجوانی فرد را تهدید می کنند. در میان این آسیب ها می توان به افت تحصیلی ، اضطراب ،ترس ، فرار از خانه و مدرسه ، کم رویی ، کم توجهی به درس ، دروغ گویی ، خشم و پرخاشگری ، افسردگی ، عدماعتماد به نفس ، گرایش به همجنس خواهی اشواره کورد. در این مقاله بر اساس هدف مورد نظر ، بر مفهوم آگاه سازیدانش آموزان ششم ابتدایی از آسیب های اجتماعی ، پرداخته شده و همچنین راه حل هایی در این راستا، بیان گردیده است .روش تحقیق توصیفی است و با استفاده از کتاب های روان شناسی و علم تربیتی و علوم رفتاری و تجربیات دورانتدریس به تبیین بحث پرداخته شده است .

آسیب های اجتماعی، آگاهی دادن،دانش آموزان ، پایه ششم