بررسی تطبیقی صلاحیتهای حرفه ای معلمان در کشور فنلاند و ایران

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
  • کد COI اختصاصی: IPECONF06_056
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 220
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محدثه دارابی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران

مرضیه دهقانی

دانشیار گروه روشها و برنامه های آموزشی و درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران

محدثه خطاط

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران

چکیده

یکی از مهمترین ملزومات درارتباط با کارایی و کارآمدی آموزش در حیطه آموزش و پرورش هر کشوری، صلاحیت حرفه ای معلمان است. هدف این پژوهش، بررسی تطبیقی صلاحیت های حرفه ای معلمان در کشور فنلاند و ایران و ارائه راهکارهایی جهت بهبود وضعیت رشد صلاحیت حرفه ای معلمان ایران است. این پژوهش، یک پیمایش کیفی است و مراحل آن با روش تطبیقی انجام شده است که بر اساس مدل بردی، ابتدا اطلاعات مورد نیاز درباره کشور ها از منابع گردآوری و تفسیر شدند، سپس داده ها طبقه بندی و در آخر شباهت و تفاوتها مورد بررسی قرار گرفتند. اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعات کتابخانه ای و ترجمه مقالات و گزارشات پژوهشی، جمع آوری شدند. مهمترین نتایج به دست آمده نشان داد که موفقیت هر نظام آموزشی بستگی به رشد صلاحیتهای معلمان آن سیستم آموزشی دارد و در بررسی تطبیقی ویژگیهای اساسی صلاحیتهای حرفه ای در ایران و فنلاند نشان داد که اساس کسب صلاحیتهای حرفه ای وجود برنامه هایی برای آموزش دوره های متفاوت برای ارتقا و حفظ عملکرد معلمان است. به منظور رسیدن به این هدف، شرایط پذیرش داوطلبان معلمی و برنامه های صلاحیت حرفه ای معلمان کشور ما ایران بایستی مورد بازبینی و اصلاح قرار گیرد.

کلیدواژه ها

تربیت معلم، صلاحیتهای حرفه ای معلمان، مطالعه تطبیقی، فنلاند، ایران.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.