تاثیر آموزش گروهی سبک زندگی دانش آموزی بر افزایش انگیزش و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF06_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 252
نویسندگان
دانشجوی دکترای تخصصی مشاوره ی دانشگاه آزاد دانشکده علوم تحقیقات مرکز آموزش بین الملل قشم
دانشجوی دکترای تخصصی مشاوره ی دانشگاه آزاد دانشکده علوم تحقیقات مرکز آموزش بین الملل قشم
دانشجوی دکترای تخصصی مشاوره ی دانشگاه آزاد دانشکده علوم تحقیقات مرکز آموزش بین الملل قشم
چکیده
از مولفه های مهم در چرخه زندگی تحصیلی دانش آموزان که نقش بسیار مهمی در رشد و پیشرفت آنها دارد، انگیزش و اشتیاق تحصیلی است. پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر بخشی آموزش گروهی سبک زندگی دانش آموزی، بر بهبود انگیزش و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهر داراب و به روش نیمه تجربی، با طرح پیش آزمون -پس آزمون و با دوگروه آزمایش و کنترل انجام شد. ۲۶دانش آموز ۱۳)نفر گروه آزمایش و ۱۳ نفر گروه کنترل) از بین دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهر داراب که در شش ماهه ی اول سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ به مراکز مشاوره شهرستان مراجعه کرده بودند؛ به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه های انگیزش تحصیلی مک اینرنی (۲۰۰۵) و اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلومنفیلد و پاریس (۲۰۰۴)، بود. گروه آزمایش ۸ جلسه، هر هفته یک جلسه، برنامه ی آموزش گروهی سبک زندگی دانش آموزی مبتنی بر رویکرد روانشناسی فردی، دریافت کردند؛ ولی گروه کنترل هیچ برنامه آموزشی دریافت نکردند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری (آنکوا) نشان داد که آموزش گروهی سبک زندگی دانش آموزی مبتنی بر رویکرد روانشناسی فردی موجب بهبود انگیزش و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان می شود .(p< ۰/۰۱) بنابراین آموزش گروهی سبک زندگی دانش آموزی مبتنی بر رویکرد روانشناسی فردی آدلر، می تواند به منزله یکی از روش های مداخله ای موثر برای دانش آموزانی که انگیزش و اشتیاق تحصیلی ضعیفی دارند؛ مورد استفاده قرار بگیرد.کلیدواژه ها
انگیزش تحصیلی، اشتیاق تحصیلی ، روانشناسی فردی، سبک زندگی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.