اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارای اهمالکاریتحصیلی در دوران کرونا

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: سومین همایش ملی آسیب شناسی روانی
  • کد COI اختصاصی: ASRUMA03_129
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 246
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

رقیه غلامی

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بیله سوار، بیله سوار، ایران.

ندا بابایی حجین

کارشناس ارشد روانشناسی آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه پیام نور، واحد اردبیل، اردبیل، ایران.

چکیده

این تحقیق با هدف اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارای اهمالکاری تحصیلی در دوران کرونا صورت گرفت. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر دوره دوم متوسط شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بودند که به روش نمونه گیری دردسترس بعد از غربالگری تعداد ۳۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل به صورت تصادفی جایگماری شدند. گروه آزمایش هشت جلسه ۷۵ دقیقه ای درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (هیز و استروساهی، ۲۰۱۰) دریافت کردند. ابزار جمع آوری داده ها شامل مقیاس اهمالکاری تحصیلی و پرسشنامه سرزندگی تحصیلی بود. داده ها با آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره با بهره گیری از نرم افزار آماری SPSS۲۲ تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد تاثیر معناداری بر افزایش سرزندگی تحصیلی (۰۱/۰> p) دانش آموزان دارای اهمالکاری تحصیلی داشت. براساس این نتایج روانشناسان و مشاوران مدارس می توانند از این روش درمانی به منظور افزایش سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارای اهمالکاری تحصیلی بهره ببرند.

کلیدواژه ها

اهمالکاری تحصیلی، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، سرزندگی تحصیلی، کرونا

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.