اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی به شیوه الگودهی ویدئویی بر بهبودآغازگری اجتماعی کودکان با اختلال طیف اوتیسم
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: سومین همایش ملی آسیب شناسی روانی
- کد COI اختصاصی: ASRUMA03_097
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 332
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.
استاد گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.
چکیده
اختلال طیف اوتیسم یک اختلال عصب_ تحولی بوده که با آسیب پایدار در تعامل اجتماعی متقابل و الگوی ارتباطی محدود مشخص می شود. هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی به شیوه الگودهی ویدئویی بر بهبود آغازگری اجتماعی کودکان با اختلال طیف اوتیسم بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان ۵ الی ۱۲ سال مبتلا به اختلال طیف اوتیسم استان کهگیلویه و بویراحمد در سال ۱۳۹۹ بود که از بین آنها به روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۳۰ کودک از مراکز رویش شهر یاسوج و توانبخشی سرای امید اوتیسم شهر گچساران انتخاب شدند. تشخیص قطعی اوتیسم نیز توسط مقیاس گارز و تشخیص روانپزشک اطفال مندرج در پرونده کودک انجام شد. در نهایت افراد انتخاب شده پس از بررسی سایر ملاک ها و رضایت والدین به صورت تصادفی در سه گروه ۱۰ نفره که شامل دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل جایدهی شدند. ابزار جمع آوری داده ها عبارت از ابزار سنجش مقیاس درجه بندی اوتیسم گیلیام-ویرایش سوم (گارز) بودند. هر دو گروه در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون مورد ارزیابی قرارگرفتند. گروه آزمایش مداخلات مهارتهای ارتباطی را با روش های ویدئویی دریافت کردند ولی گروه کنترل همان مداخلات معمول مرکز توانبخشی را دریافت کردند. پس از جمع آوری دادهها، با استفاده از روش تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان دادکه آموزش مهارت ارتباطی به شیوه الگودهی ویدئویی موجب بهبود آغازگری اجتماعی کودکان با اختلال طیف اتیسم شدهاست. یافته ها حاکی از آن است که می توان از آموزش الگودهی ویدئویی به عنوان یک روش مکمل در کنار سایر روش های درمانی برای بهبود توجه آغازگری اجتماعی کودکان با اختلال طیف اتیسم استفاده کرد.کلیدواژه ها
طیف اوتیسم، مهارتهای ارتباطی، الگو دهی ویدئوییمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.