ارزیابی تاثیر تدریس و یادگیری مشارکتی بر توانمندی جمعی دانشآموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: سومین همایش ملی آسیب شناسی روانی
- کد COI اختصاصی: ASRUMA03_085
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 274
نویسندگان
دکتری مدیریت آموزشی، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ کرج
فرهنگی شاغل در اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ ارومیه
چکیده
این تحقیق به منظور ارزیابی تاثیر تدریس (یادگیری) مشارکتی بر توانمندی جمعی دانش آموزان انجام گرفت. این پژوهش از نظر راهبرد اصلی؛ کمی و از نوع تمام آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان پایه ششم (دوره دوم ابتدایی) مدارس شهر ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل می داد. روش نمونه گیری از نوع هدفمند بود و دانش آموزان انتخاب شده به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شدند. حجم نمونه با استفاده از جدول کوهن تعیین گردید و تعداد افراد نمونه در هر گروه برابر با ۱۵ نفر و در مجموع ۳۰ نفر انتخاب شد. کتاب مطالعات اجتماعی در گروه آزمایش با روش یادگیری مشارکتی و در گروه کنترل با روش تدریس سنتی در مدارس، مورد آموزش قرار گرفت. جهت سنجش توانمندی جمعی دانش آموزان، از پرسشنامه توانمندی جمعی ادراک شده اندرسون بوچر و همکاران (۲۰۰۷) با پایایی ۸۸/۰ = α استفاده گردید. داده های جمع آوری شده با نرم افزار spss.v.۲۲ و آزمون تحلیل کواریانس تحلیل شد. نتیجه تحلیل نشان داد پس از تعدیل نمرات پیش آزمون، اثر عامل بین آزمودنی ها بر متغیر وابسته توانمندی جمعی دانش آموزان (۶۷۸/۰= Partial ۰۵/۰> = P، ۶/۵=(۱،۳۰) F) معنی دار است و باعث تفاوت بین سطح توانمندی جمعی در دو گروه کنترل و گروه آزمایش می شود. یافته تحقیق حاضر ضرورت توجه به تدریس مبتنی بر یادگیری مشارکتی و اثرات مثبت آن در مدارس را آشکار نمود.کلیدواژه ها
دانش آموزان، تدریس و یادگیری مشارکتی، توانمندی جمعی، مطالعات اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.