تاثیر روش تدریس پیش سازمان دهنده بر پیشرفت تحصیلی در دروس مطالعات اجتماعی، جغرافیا و تاریخ دانش آموزان دختر سال اول متوسطه شهر مشکین شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۹۹
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پانزدهمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CPESCONF15_024
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 251
نویسندگان
کارشناسی ارشد جغرافیا (اقلیم در برنامه ریزی محیطی)، دبیر متوسطه دوم، مدرسه عشرت ارجق، آموزش و پرورش مشکین شرقی (لاهرود)،
کارشناسی علوم اجتماعی، دبیر علوم اجتماعی متوسطه دوم، مدرسه خدیجه قره قیه، فخرآباد، آموزش و پرورش مشکین شرقی (لاهرود)،
کارشناسی ارشد تاریخ، دبیر آموزش و پرورش تاریخ دوره متوسطه دوم، دبیرستان کوثر فخرآباد، آموزش و پرورش مشکین شرقی (لاهرود)،
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تاثیر روش تدریس پیش سازمان دهنده بر پیشرفت تحصیلی در دروس مطالعات اجتماعی، جغرافیا و تاریخ دانش آموزان سال اول متوسطه شهر مشکین شهر در سالتحصیلی ۱۴۰۰-۹۹ انجام گرفته است. روش پژوهش از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل می باشد . نمونه مورد مطالعه تعداد ۱۰۰ نفر از دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان بود که به صورت تصادفی انتخاب گردیدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل آزمون تستی از دروس مطالعات اجتماعی، تاریخ و جغرافیای سال اول متوسطه بود که پس از بررسی روایی و پایایی آزمون ها به عنوان پیش آزمون بر روی هر دو گروه اجرا شد. پس از آن به گروه آزمایش قبل از تدریس پیش سازمان دهنده و به گروه کنترل تدریس بدون پیش سازمان دهنده ارائه گردید و سپس پس آزمون در هر دو زمینه اجرا گردید. نتایج نشان داد دانش آموزانی که روش تدریس مبتنی بر الگوی پیش سازمان دهنده را دریافت کردند نسبت به دانش آموزانی که این روش را دریافت نکردند عملکرد بهتری در آزمون پیشرفت تحصیلی داشتند. همچنین نتایج یافته ها نشان داد که نمرات دانش آموزان در پیش آزمون تفاوت معناداری با یکدیگر نداشته است اما در پس آزمون افزایش نمرات در گروه آزمایش ملاحظه گردید و گروهی که پیش سازمان دهنده را دریافت کرده بودند در مقایسه با گروه کنترل از یادگیری بهتری برخوردار بودند. بنابراین می توان گفت آموزش پیش سازمان دهنده در دروس مطالعات اجتماعی، جغرافیا و تاریخ موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود.کلیدواژه ها
روش تدریس پیش سازمان دهنده ، پیشرفت تحصیلی، مطالعات اجتماعی، تاریخ، جغرافیا، متوسطه اول ، شهرستان مشکین شهرمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.