بررسی اختلالات یادگیری و تاثیرات آن بر پیشرفت تحصیلی فراگیران
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: HPMECONF01_403
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 233
نویسندگان
کارشناس کودکان استثنایی شهرستان باخزر
کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام
دانشجو معلم رشته ی علوم اجتماعی دانشگاه شهید بهشتی مشهد
کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام
چکیده
کودکان و فراگیران دارای اختلال یادگیری ممکن است در تمام زمینه های مدرسه دچار مشکل شوند. برای مثال، ناتوانی های پردازش زبان می تواند خواندن و نوشتن را کند و چالش برانگیز کند و مشکلات حافظه می تواند منجر به این شود که دانش آموز مجبور شود یک متن را دوباره بخواند یا به دستورالعمل های گفتاری بارها گوش دهد. این دانش آموزان همچنین ممکن است قبل از پاسخ دادن به سوالات یا پاسخ دادن به هنگام صحبت، به زمان بیشتری برای پردازش اطلاعات نیاز داشته باشند، که می تواند منجر به مشکلاتی در مشارکت در بحث های کلاسی یا گروهی شود. فردی که دچار اختلال کمبود توجه و یادگیری است ممکن است حفظ تمرکز برایش مشکل باشد. بنابراین توجه برای یادگیری بسیار مهم است. سازمان دهی و برنامه ریزی در فراگیران دارای اختلال یادگیری نیز می تواند مختل شود و در نتیجه پیگیری تکالیف یا تدارکات و ارسال کار به موقع مشکل شود.هدف از این مقاله بررسی اختلال یادگیری و تاثیرات آن بر پیشرفت تحصیلی فراگیران مد نظر بوده که نویسندگان تلاش کرده اند با بکارگیری روش توصیفی و استفاده از منابع کتابخانه ای و مرور مقالات به این موضوع بپردازند.کلیدواژه ها
اختلالات یادگیری، کمبود توجه، دیس گرافی،اختلال در محاسبه، فراگیران، ناتوانی یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.