تبیین مولفه های تربیت دینی مبتنی بر برنامه آموزش فلسفه به کودکان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE15_078
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 443
نویسندگان
چکیده
آموزش و پرورش یا همان تعلیم و تربیت صحیح کودکان از مهمترین پایه های تعالی هر جامعهای است. برنامه فلسفه برای کودکان به منزله موضوع درسی، به کودکان نیست، بلکه هدف این است که از طریق گفتگوهای کلاسی روش فلسفی را به کودکان آموزش دهد؛ روش فلسفی یعنی روش تحقیق مدلل و تحلیل منطقی که اغلب به منزله روش سقراطی از آن نام برده می شود. فلسفه برای کودکان برنامه ای است که با تاکید بر گفتگو با همسالان و مباحثه هوشیارانه، باعث پیامدهای مثبت برای آنها میشود. آموزش فلسفه به کودکان، کودکان را هوشیارتر بودن نسبت به تفکر و یادگیری خود؛ یعنی آگاه بودن از آن چه میاندیشند و یاد میگیرند و به بیان دیگر به فراشناخت تشویق میکند. هدف اصلی این پژوهش تبیین مولفه های تربیت دینی مبتنی بر برنامه آموزش فلسفه به کودکان است. روش مورد استفاده در این پژوهش اسنادی است. در این روش منابع اصلی مورد استفاده، کتب و مدارک منثور و منظومی است که از دوره های گذشته به جای مانده و جددا۰ی از اسلاید، فیلم و سایر تکنولوژیهای ضبط وقایع تاریخی نیز در پژوهش اسنادی استفاده میشود. اطلاعات لازم در پژوهش حاضر با استفاده از روشهای مطالعات کتابخانه ای شامل کتب، مقالات، مجلات، گزارشات تحقیقی، مدارک و اسناد موجود و نیز استفاده از سایت های علمی، مصاحبه با مدیران و افراد خبره و کارشناسان مطلع در زمینه های مربوطه جمع آوری میشود. جامعه آماری تحقیق حاضر همه اسناد و متون علمی مرتبط با تربیت دینی و آموزش فلسفه برای کودکان است. یافته های پزوهش نشان داد که مولفه های تربیت دینی از قبیل مولفه های اعتقادی و فکری، تجربه درونی،التزام درونی و عمل و انجام مناسک دینی از مهمترین متغیرهای تاثیر گذار دراموزش فلسفه به کودکان است که می توان از انها در بحث آموزش مفاهیم فلسفی بهره گرفت.کلیدواژه ها
اعتقادی و فکری، تجربه درونی، التزام درونی ، عمل.مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.