تئوری تنوع و ویژگی های عناصر اساسی برنامه درسی: مرورسیستماتیک

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی و چهاردهمین همایش ملی آموزش
  • کد COI اختصاصی: EDUCAT14_040
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 383
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمدرضا یوسف زاده چوسری

استاد رشته برنامه ریزی درسی ،گروه علوم تربیتی،دانشگاه بوعلی سینا همدان،

سیدعطیه قوامی

کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا همدان

چکیده

هدف پژوهش شناسایی ویژگیهای عناصر اساسی برنامهدرسی از منظر تئوری تنوع بود. روش پژوهش مرور سیستماتیک براساس دیدگاه ژو، کانگ و سانگ ( (۲۰۱۵ بود. بدین منظور پژوهشهای مرتبط در پایگاه های بین المللی در بازده زمانی ۲۰۰۴ تا ۲۰۲۱ مورد جستجو قرار گرفت . با استفاده از کلید واژه های تئوری تنوع، مفاهیم اساسی تئوری تنوع، تئوری تنوع و هدف برنامه درسی، تئوری تنوع و محتوی برنامه درسی، تئوری تنوع و روش تدریس و تئوری تنوع و ارزشیابی برنامه درسی تعداد ۳۲ منبع مورد مطالعه قرار گرفت. تعداد۱۹ مقاله به دلیل عدم ارتباط مستقیم با موضوع از فرایند مطالعه خارج شد و ۱۳ منبع مورد مطالعه قرار گرفت . نتایج نشان داد از منظر تئوری تنوع ویژگی اهداف برنامهدرسی تنوع در هدف یادگیری، تاکید بر جنبه هایمهم اهداف، تاکید بر روشهای متمایز تفکر، تاکید بر همزمانی رخداد و تاکید بر اهداف کاربردی بود. ویژگی محتوای برنامه-درسی پرورش مهارت تفکر انتقادی، مهارت خودتنظیمی، مهارت حل مسئله و مهارت ساخت معنا و قلمروهای معنایی بود روشهای آموزش از منظر تئوری تنوع روش آموزش مشارکتی و تعاملی، روش پروژه ای، روش تشخیص، استفاده از الگوی مقایسه و تضاد، تعمیم، تفکیک و ترکیب بود و ارزشیابی مورد تاکید تئوری تنوع ارزشیابی فرایندی، مستمر، سنجش عملکردی، خودارزیابی و ارزشیابی زمینهای بود.

کلیدواژه ها

تئوری تنوع، عناصر برنامه درسی، ویژگیها

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.