تاثیر آموزش مهارته ای مقابله با هیجان ها دراضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دختران دبیرستانی
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: همایش منطقه ای روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: RCPES01_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1390
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
چکیده
درهر نظام آموزشی میزان عملکرد تحصیلی یکی از شاخصهای موفقیت درفعالیت های علمی است نتایج پژوهش کوپرحسینی 1383 نشان داده که علاوه برساختار و محتوای آموزشی کلاس عوامل گوناگونی ازجمله سلامت روان توانایی های شناختی هیجان ها و ویژگیهای فردی و خانوادگی نقش عمدها ی درسطح عملکرد تحصیلی دانش اموزان دارند اضطراب امتحان به عنوان یک پدیده مهم و رایج درمراکز آموزشی که بسیاری از نوجوانان با آن درگیرند نوعی اشتغال ذهنی است که با خود کم انگاری و تردید درتوانایی های مشخص و به عدم تمکرز حواس و واکنش جسمانی ناخوشایند منجر می شود پیامد منفی آن کاهش توان مقابله با موقعیت امتحان و ناکارامدی تحصیلی است نتایج پژوهش مییلر 1990 موید این مطلب است که اضطراب امتحان بالا با ناکارامدی تحصیلی سلامت روانی ضعیف و هیجان های ناخوشایند همبستگی دارد همچنین اضطراب امتحان به حس منفی نگرانی برانگیختگی روانشناختی و رفتارهای همراه با نگرانی درمورد شایستگی درامتحان اشاره می کند بمبموتی 2009کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- بررسی رابطه بین روابط انسانی استاد با خودکارامدی و بهزیستی تحصیلی دانشجویان دانشگاه کار الوند در یک سال اخیر
- بررسی اهمیت بکارگیری تکنولوژی در آموزش دوره ابتدایی
- روانشناسی شخصیت و به کارگیری نتایج آزمون های شخصیت شناسی در حوزه ی تعلیم و تربیت
- ارزیابی تاثیر الگوریتم های هوشمند بر بهبود خدمات مشاوره ای در مدارس
- پیشگیری از گرایش به خشونت باتوجه به نقش دین و دین داری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.