بررسی رابطه وضعیت اجتماعی خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی در مدارس استثنایی شهرستان های لامرد و مهر
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER06_124
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 303
نویسندگان
گروه مدیریت، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران
دانشجوی دکترا، برنامه ریزی درسی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران
چکیده
هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه وضعیت اجتماعی خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی در مدارس استثنایی شهرستان های لامرد و مهر می باشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ۱۳۵ نفر از دانش آموزان کم توان ذهنی در مدارس استثنایی شهرستان های لامرد و مهر می باشد در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای برای تعیین نمونه مورد نظر استفاده گردید که که با استفاده از جدول مورگان ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیده است . ابزار پژوهش در این تحقیق شامل پرسشنامه محقق ساخته سنجش وضعیت اجتماعی خانواد و پرسشنامه استاندارد پیشرفت تحصیلی فام و تیلور می باشد. روایی پرسشنامه ها بر مبنای دیدگاه خبرگان و پایایی آن نیز بر اساس آزمون آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت و بترتیب ۸۱۴,۰و ۸۷۸,۰ مورد ارزیابی و محاسبه گردید که بیانگر پایایی مطلوب پرسشنامه تحقیق می باشد. در این پژوهش ازضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه جهت تحلیل فرضیات پژوهش استفاده شده است .نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد بین وضعیت اجتماعی خانواده ، میزان درآمد خانواده ، تحصیلات والدین و جو خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی در مدارس استثنایی شهرستان های لامرد ومهر، رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.کلیدواژه ها
وضعیت اجتماعی ، میزان درآمد، تحصیلات والدین ، جو خانواده ، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی .مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.