اثربخشی آموزش مبتنی بر نقشه مفهومی بر انگیزه پیشرفت و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA07_608
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 394
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد واحد سبزوار، آموزش و پرورش شهرستان ششتمد
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه هاشمی نژاد مشهد، آموزش و پرورش شهرستان ششتمد
چکیده
پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی روش آموزش مبتنی بر نقشه مفهومی بر انگیزه پیشرفت و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان انجام گردید. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر سبزوار تشکیل دادند. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. درنتیجه تعداد ۵۰نفر از دانش آموزان دخترپایه ششم ابتدایی شهر سبزوار در سال تحصیلی۱۴۰۱-۱۴۰۰ با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل ( هر گروه ۲۵ نفر) قرارگرفتند. گروه آزمایش در درس علوم با روش آموزش مبتنی برنقشه مفهومی به مدت ۱۵جلسه ۵۰دقیقه ای و گروه کنترل با روش سنتی آموزش دیدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه انگیزه پیشرفت A.M.T هرمنس (۱۹۹۷) با پایایی ۰/۸۴ و روایی ۸۳/ و پرسشنامه خودپنداره تحصیلی کوپر اسمیت وپیریتو منداگلیوبر با پایایی ۰/۹۰ و روایی ۲۲/ ۰ تا ۰/۷۱ استفاده گردید. داده های حاصل از این طرح با استفاده از روش های آمار توصیفی مانند میانگین و انحراف معیار و روشهای آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس چند متغیره و تک متغیره) با کمک نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتایج نشان داد که روش آموزش مبتنی بر نقشه مفهومی برانگیزه پیشرفت و خودپنداره تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی موثر بوده است.کلیدواژه ها
آموزش مبتنی بر نقشه مفهومی، انگیزه پیشرفت، خودپنداره ی تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- نقش زبان آموزی در توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- نقش آموزش اخلاقی در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- تکنیک های آموزشی متفاوت برای معلمان ابتدایی
- شناسایی زود هنگام اختلالات رفتاری در کلاس درس توسط معلمان
- سواد رسانه ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه یازدهم (مطالعه موردی؛ هنرستان فاطمیه شهرستان بدره)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.