تجربه تاثیر مدیریت کلاس درس و فرایند یاددهی یادگیری
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA07_574
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 171
نویسندگان
دبیر و دکتری شیمی، دبیر شهرستان قائم شهر
دبیر و دکتری ریاضی، دبیر شهرستان قائم شهر
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدیریت کلاس درس بر فرآیند یاددهی و یادگیری می باشد که به شیوه مروری و با بیان تجربه شخصی صورت گرفته است که نقش محوری و اصلی معلمان در نظام تعلیم و تربیت و شیوه مطلوب مدیریت کلاس درس برای رسیدن به هدف نهایی یعنی پیشرفت تحصیلی - تربیتی دانش آموزان بحث شده است برای اینکه فنون مدیریت کلاس، بتواند رفتار یک دانش آموز را تغییر دهد در ابتدا باید آن را رفتار را تشخیص داد. بهترین راه ها برای مدیریت کلاس راه هایی هستند که از بروز مشکلات جلوگیری می کند و برای اصلاح غنی سازی و توسعه دادن محیط کلاس تعیین و تشریح شده اند.کلیدواژه ها
مدیریت کلاس، تعلیم و تربیت، یاددهی- یادگیریمقالات مرتبط جدید
- تطبیق ویژگی های شخصیتی مدیران مدارس موفق با سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع)
- منزلت و کرامت زن از منظر آیت الله خامنه ای
- شناسایی ، پیشگیری و کاهش آسیب های فضای مجازی بین نوجوانان و جوانان
- نقش مدارس الگو در بهبود خودکارآمدی و ارتقای هوش هیجانی دانش آموزان
- ساختار مدیریت تحول آفرین در مدارس الگو (مدیریت و مدرسه الگو)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.