مدلی از طراحی آموزشی بر مبنای دیدگاه گاردنر(با تاکید بر جغرافیا)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA07_391
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 250
نویسندگان
استادیار آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
هدف از ارائه این مقاله، ارائه مدلی از طراحی آموزشی بر مبنای دیدگاه گاردنر بوده که به روش اسنادی و تحلیلی انجام یافته است. در مرحله نخست، ضمن بیان مفهوم هوش، به ذکر دیدگاه گاردنر در مورد آن پرداخته شده و بر همین مبنا، مدلی طراحی و ارائه شده است. نتایج به دست آمده از اجرای این الگو در کلاس های درس گواه آن است که در ایجاد شادابی، پرورش استعداد ها و خلاقیت های دانش آموزان و تثبیت طولانی مدت محتوای آموزشی در ذهن آن ها موثر بوده و با شیوه ی ارزشیابی توصیفی هماهنگ است. با این حال، به دلیل اینکه معلم باید برای طراحی و اجرای آن فرصت زیادی را در نظر بگیرد، ممکن است آنچنان که باید مورد استقبال قرار نگیرد.کلیدواژه ها
گاردنر، شیوه های نوین آموزش، دوره ابتدایی، ارزشیابی توصیفیمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.