تحقق عدالت و نصیب آموزشی برابر در نظام آموزش رسمی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: NERA07_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 774
نویسندگان
دکترای مدیریت آموزشی، مدرس، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
چکیده
با عنایت به منویات مقام معظم رهبری مبنی بر نصیب آموزشی یکسان برای تمامی دانش آموزان در کشور و مطالبات ایشان در چهل و سومین اجلاس روسای ادارات آموزش و پرورش، همچنین تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دستورالعمل «پوشش تحصیلی صددرصدی»، «ارتقای کیفیت یادگیری و عملکرد آموزشی- تربیتی دانش آموزان در تمام شاخص های مرتبط در مناطق لازم التوجه»، «تحقق اهداف دوره ابتدایی»، «رشد شاخص های توسعه یافتگی آموزشی»، «آموزش و هم افزایی در راستای افزایش مشارکت همه نهادهای درون و برون سازمانی در کاهش فقر یادگیری و نابرابری آموزشی»، «تجهیز مدارس ۶۴ شهرستان هدف به تجهیزاتآموزشی» و «ارتقا و توانمندسازی نیروی انسانی در راستای افزایش فرصت های برابر آموزشی»، به عنوان اهداف کیفی و کمی، مشخص شده است. عدالت آموزشی بر اساس قانون اساسی به عنوان یک فرصت، حق و نیاز همگانی به رسمیت شناخته شده و جمهوری اسلامی ایران در حدود قانون موظف به تامین آن است. سخن گفتن ازعدالت آموزشی به معنای ندیدن مشکلات فعلی نیست؛ بلکه تاکید بر حق و تکلیفی است که نباید در غوغای مشکلات جامعه امروز به دست فراموشی سپرده شود.کلیدواژه ها
عدالت آموزشی، نصیب آموزشی، نظام آموزش رسمیمقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.