بهینه سازی یادگیری از انیمیشن های آموزشی
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: اولین کنگره کاربرد فناوری اطلاعات در سلامت
- کد COI اختصاصی: CITH01_079
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1240
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
چکیده
تصویرسازی های متحرک نظیر انیمیشن های رایانه ای به طور فزاینده درآموزش مبتنی بررایانه رایج شده اند هدف از مطالعه حاضر تعیین میزان تاثیر برعملکرد به هنگام کاربرد زمان کم یا زیاد درفراگیری مواد آموزشی است بنابراین یک نمونه 80 نفری از دانش آموزان دختر پایه سوم راهنمایی به گونه تصادفی به 4 گروه (n=٢٠ منتسب شدند و انیمیشن شکل گیری صاعقه را طی 16 مرحله به صورت زنجیره علی درقطعه های معنادار دیدند که دروجه حسی متن شنیداری دربرابر متن دیداری و کنترل سرعت ارایه مطالب سیستم سرعت دربرابر یادگیرنده - سرعت متفاوت بودند همانطول که انتظار می رفت گروه های یادگیرنده سرعت زمان متفاوتی را درمقایسه با گروه های سیستم سرعت صرف مطالعه مواد آموزشی کردند و مشخص شد که دانش آموزان گروه یادگیرنده سرعت عملکرد بالاتری رادرآزمون یادسپاری داشتند همچنین گروه های شنیداری نسبت به گروه های دیداری درآزمون یادسپاری اطلاعاتب بیشتری را به یادآورند که اصل وجه حسی تایید شد.کلیدواژه ها
یادگیری چندرسانه، انیمیشن اموزشی، وجه حسی، کنترل سرعت ارایه، زمانمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.