اثر دست برتری و تفاوت های جنسیتی در عادت های شمارش اعداد با انگشتان دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: مجله عصب روان شناسی، دوره: 2، شماره: 5
- کد COI اختصاصی: JR_CLPSY-2-5_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 304
نویسندگان
استاد روانشناسی، دانشگاه پیام نور تهران، ایران.
دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
چکیده
مقدمه: عادت های شمارش انگشتان در کودکان بر نحوه یادگیری ایشان در کلاس درس و زندگی روزمره تاثیرگذار است. هدف این پژوهش به منظور تعیین اثر دست برتری و تفاوت های جنسیتی در عادت های شمارش اعداد با انگشتان دانش آموزان ابتدایی صورت گرفت. روش: تعداد ۷۴ نفر از دانش آموزان ابتدایی شهرستان پاکدشت (۴۷ پسر و ۲۷ دختر) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای (برای کودکان راست دست) و همچنین روش نمونه گیری در دسترس (برای کودکان چپ دست) انتخاب شدند و با استفاده از نسخه فارسی پرسشنامه چاپمن (چاپمن و چاپمن ۱۹۸۷) ازنظر عادات و الگوهای شمارش اعداد موردبررسی قرار گرفتند. یافته ها: نتایج تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آزمون مجذور خی نشان داد که اثر دست برتری بر همه مولفه های عادت های شمارش اعداد با انگشتان (دست شمارنده، نوع شمارش، جهت شمارش و انگشت شمارش) معنادار است. همچنین نتایج نشان داد که اثر جنسیت در سه مولفه از عادت های شمارش اعداد با انگشتان (دست شمارنده، نوع شمارش و انگشت شمارش) معنادار است و در مولفه جهت شمارش معنادار نیست. نتیجهگیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر می توان استنباط نمود که دست برتری و جنسیت اثر معناداری بر عادت های شمارش اعداد با انگشتان دانش آموزان ابتدایی دارد.کلیدواژه ها
دست برتری, جنسیت, عادت های شمارش اعداد با انگشتاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.