تاثیر شبکه های اجتماعی بر توسعه سواد اطلاعاتی جوانان عضو کتابخانه های عمومی (مطالعه موردی: استان خراسان شمالی)
عنوان مقاله: تاثیر شبکه های اجتماعی بر توسعه سواد اطلاعاتی جوانان عضو کتابخانه های عمومی (مطالعه موردی: استان خراسان شمالی)
شناسه ملی مقاله: JR_QJEI-15-57_001
منتشر شده در در سال 1401
شناسه ملی مقاله: JR_QJEI-15-57_001
منتشر شده در در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
افسانه باقری - . دانشجوی دکترا علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه آزاد بابل
میترا قیاسی - استادیار علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه آزاد بابل
سمیه کلته - دانشگاه امام رضا
خلاصه مقاله:
افسانه باقری - . دانشجوی دکترا علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه آزاد بابل
میترا قیاسی - استادیار علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه آزاد بابل
سمیه کلته - دانشگاه امام رضا
هدف: تعیین تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی بر توسعه سواد اطلاعاتی جوانان است.روش پژوهش: این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر شیوه گردآوری داده از نوع توصیفی-پیمایشی است. برای جامعه آماری، جوانان ۱۸ تا ۳۵ سال عضو کتابخانه در استان خراسان شمالی در نظر گرفته شد که تعداد آن ها ۹۰۰۳ نفر بود و طبق فرمول کوکران ۳۶۸ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اصلی گردآوری اطلاعات در این پژوهش، پرسشنامه های سواد اطلاعاتی دوئل (۱۹۹۴) پرسشنامه شبکه های اجتماعی جلالی و قیاسی (۱۳۹۸) است. روایی پرسشنامه ها قبلا توسط پژوهشگران تاییدشده، برای تعیین پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شد و پایایی آن ها به ترتیب ۹۲/۰ و ۹۹/۰ به دست آمده است.یافته ها: شبکه های اجتماعی میتوانند ۳/۶۹ درصد از تغییرات سواد اطلاعاتی جوانان عضو کتابخانه های عمومی را پیش بینی کنند. مقایسه سواد اطلاعاتی از نظر میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی نشان داد کاربرانی که استفاده خود از شبکه های اجتماعی مجازی را متوسط ارزیابی کردند، سواد اطلاعاتی بالاتری در مقایسه با دیگر گروه ها داشتند. از نظر مدت استفاده نیز، سواد اطلاعاتی در کاربرانی که استفاده کمتری داشتند، در مقایسه با سایر گروه ها بالاتر بود. افزون بر این، میانگین سواد اطلاعاتی در کاربران اینستاگرام و تلگرام بالاتر از سایر گروه ها بود. همچنین، نتایج مبین آن بود میانگین سواد اطلاعاتی در کاربرانی که با هویت واقعی در شبکه های اجتماعی مجازی فعالیت دارند بیشتر از کاربرانی است که با هویت جعلی فعالیت میکنند.نتیجه گیری: نتایج نشان داد سواد اطلاعاتی در افرادی که از شبکه های اجتماعی مجازی استفاده میکنند بالاتر از افرادی است که از این شبکه ها استفاده نمی کنند و این تفاوت از نظر آماری معنادار است.
کلمات کلیدی: شبکه های اجتماعی, سواد اطلاعاتی, جوانان, کتابخانه های عمومی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1602185/