تحلیل و بررسی مبانی نظریه ارتباط گرایی در عصر دیجیتال و تاثیر آن بر آموزش و یادگیری
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF02_116
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 743
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک
کارشناسی ارشد آموزش دبستانی و پیش دبستانی
کارشناسی ارشد، گروه مهندسی کامپیوتر، دانشکده فنی مهندسی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
چکیده
هدف این مقاله بررسی و تحلیل نظریه یادگیری ارتباط گرایی است که در چند سال اخیر مورد اقبال پژوهشگران قرار گرفته است. نظریه ها اساس هر رشته و علمی را شکل می دهند و با ارائه دیدگاه منسجم ومنظم از پدیده ها ،امکان توصیف وتبیین و پیش بینی آن ها را فراهم می آورند. ولی هنوز این نظریه ها به طور کلی نتوانسته اند اسرار پدیده یادگیری را به طور کامل آشکار کنند .عصر جدید پارادایم های یادگیری، رویکردها ونظریه های آموزشی جدیدی را به وجود آورده و موجب ظهور و ارائه نظریه های یادگیری جدیدتری شده است.یکی از این نظریه ها ارتباط گرایی است. از نظر ارتباط گرایی ، یادگیری عبارت است از فرآیند خلق ارتباطات جدید ؛به عبارت دیگر، یادگیری فرآیند شکل دهی و شکل گیری شبکه هاست. در حال حاضر این نظریه ، نظریه های یادگیری رفتار گرایی، شناخت گرایی، ساختن گرایی را به چالش کشیده است . بنابراین با توجه به رشد و گسترش این نظریه که بر حوزه های یادگیری در عصر فناوری و دیجیتال تاکید دارد، این نظریه می تواند به عنوان همکار جدید نظریه های یادگیری نه جایگزین آنها، رهنمودها و کاربردهای زیادی، برای یادگیری الکترونیکی به همراه داشته باشد.کلیدواژه ها
نظریه های یادگیری ، نظریه ارتباط گرایی ، دانش ، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
- رابطه ذهن آگاهی و تعامل مادر-فرزند با سرسختی روانشناختی مادران کودکان استثنایی شهر تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.