تاثیر روانی اغتشاشات بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مطالعه موردی دانش آموزان دوره ی متوسطه دوم ناحیه یک آموزش و پروش زاهدان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت، روانشناسی، علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: MPYSS02_011
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 541
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر بیرجند
دبیر الهیات دبیرستان حکمت، ناحیه یک زاهدان
دبیر الهیات دبیرستان نمونه بصیرت، ناحیه یک زاهدان
چکیده
شناخت، عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی از اهمیت کاربردی ویژه ای برخوردار است . با توجه به این که شواهد و قرائن نشان می دهد به دنبال ناآرامی ها و اغتشاشات اخیر که در اشکال مختلف ظاهر شد عملکرد تحصیلی دانش آموزان دچار تغییرات و دگرگونیهای محسوسی شده است؛ لذا یک سوال اساسی قابل طرح در این ارتباط این سوال اساسی است که اساسا اغتشاشات اخیر تا چه حد عملکرد تحصیلی دانش آموزران را دچار تغییر و دگرگونی کرده است. براین اساس ضرورت انجام یک تحقیق جامع و میدانی پیرامون تبیین و تحلیل میزان تاثیرگذاری اغتشاشات بر عملکرد تحصیلی کاملا احساس شد. در این بین پژوهش حاضر با درک اهمیت و ضرورت این مسئله، در صدد برآمد تا با رویکردی توصیفی، تحلیلی و با هدف بررسی تاثیر روانی اغتشاشات بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بپردازد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در دوره متوسطه دوم ناحیه یک آموزش و پرورش ( در سال تحصیلی (۱۴۰۲-۱۴۰۱ زاهدان می باشند .در این راستا داده های مورد نیاز از طریق پرسشنامه ی محقق ساخته با ۳۵ گویه از نمونه ای به حجم ۱۲۰ نفر براساس فرمول مورگان گردآوری شده است. داده ها با استفاده از نرم افزار spss مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است . نتایج حاصل از آزمون t تک نمونه ای مستقل نشان داد که با توجه به سطح معنی داری آزمونF لوین که برابر ۰/۰۳ میباشد، فرض برابری واریانس متغیرهای رد میشود. بنابراین فرض صفر با اطمینان ۰/۹۵ رد میشود. لذا می توان نتیجه گرفت که اغتشاشات بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی داشته است.کلیدواژه ها
آموزش و پرورش، عملکرد تحصیلی، اغتشاشات، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.