مروری بر تاثیر به کارگیری یادگیری سیار بر ابعاد نظام آموزشی ایران در دوران قبل و ضمن کرونا
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دومین همایش ملی یادگیری سیار در عصر کرونا و پساکرونا
- کد COI اختصاصی: MLEARNING02_061
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 257
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی، علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه امینی، تبریز، ایران
مدرس مدعو، روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تبریز، ایران
دانشجوی کارشناسی، علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه امینی، تبریز، ایران
چکیده
یادگیری سیار به عنوان یک رویکرد نوپدید در هزاره سوم میلادی، توانست میان فناوری های نوینو شیوه های یادگیری و آموزش پیوند مهمی ایجاد کند و اثرات مختلفی بر جای بگذارد. در شرایطیکه نظام آموزشی در دنیا تلاش میکرد که خود را با این سبک یادگیری وفق دهد، شیوع یکبارهبیماری کرونا سبب شد که بهره گیری از این سبک، به یک الزام تبدیل شود. بر همین اساس در اینمطالعه مروری قصد داریم با تکیه بر پژوهش های داخلی، تاثیر به کارگیری یادگیری سیار بر نظامآموزش و یادگیری ایران را در دوران قبل و ضمن کرونا بررسی و مقایسه کنیم. پژوهش حاضر یکمطالعه مروری با روش فیش برداری است. منابع این مطالعه با اعمال کلیدواژه های مدنظر از پایگاهداده های گوگل اسکولار، سیویلیکا، پرتال جامع علوم انسانی، مگیران و جهاد دانشگاهی استخراجشدند. در مرحله نخست ۹۹۵ مقاله گردآوری شد و در گام بعدی، با اعمال ملاک های سه گانهبه صورت مرحله ای، درمجموع ۳۳۴ مقاله حذف و نهایتا ۴۱ مقاله مورد بررسی قرار گرفتند. نتایجپژوهش نشان میدهند که به کارگیری یادگیری سیار بر ابعاد مختلف آموزش و یادگیری ایران دردوره قبل و ضمن کرونا، تاثیر یکسانی نداشته است. همچنین استفاده از یادگیری سیار قبل از بیماریکرونا بر فرایند یادگیری و سایر ابعاد نظام آموزشی تاثیرات مثبتی داشته و در برخی حوزه ها تاثیراتمنفی نیز مشاهده می شود. بااین وجود، در دوران کرونا میزان تاثیرات منفی تا حدودی بیشتر بوده است که با کنترل چالش ها و زمینه های موجود، می توان میزان آنها را کاهش داده و حتی بی اثر کرد.کلیدواژه ها
یادگیری سیار، تاثیر یادگیری سیار، یادگیری در کرونا، یادگیری مجازیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.