رابطه جو آموزشی با فرسودگی تحصیلی وکیفیت تجارب یادگیری در دانش آموزان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: فصلنامه علمی مهارت های روانشناسی تربیتی، دوره: 7، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_PSYED-7-3_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 311
نویسندگان
۲) Assistant professor of Psychology Department, Islamic Azad University Marvdasht, Marvdasht, Iran.
۲) Assistant professor of Psychology Department, Islamic Azad University Marvdasht, Marvdasht, Iran.
چکیده
هدف این پژوهش بررسی رابطه جو آموزشی با فرسودگی تحصیلی وکیفیت تجارب یادگیری در دانش آموزان دختر متوسطه ناحیه ۲ شیرازبوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش تمامی دانش آموزان دختر پایه سوم مدارس متوسطه ناحیه ۲ شیراز بود که به روش نمونه گیری، خوشه ای تک مرحله ای نمونه ای به حجم۲۰۰ دانش آموز انتخاب شد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های فرسودگی تحصیلی ماسلاخ (۱۹۸۱) و پرسشنامه کیفیت تجارب یادگیری نیومن(۱۹۹۰) و پرسشنامه جو آموزشی راف و همکاران(۱۹۹۷)استفاده شد. داده ها با استفاده ازآمار توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) وآمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان) بدست آمد. یافته های تحقیق نشان داد بین جو آموزشی با فرسودگی تحصیلی رابطه معکوس و بین جو آموزشی با کیفیت تجارب یادگیری رابطه مستقیم معنادار بدست آمد. ابعاد جو آموزشی با فرسودگی تحصیلی رابطه معکوس معنادار نشان دادند. بین تمامی ابعاد جو آموزشی به جز ادراک دانشجویان از مدرسین با کیفیت تجارب یادگیری رابطه مستقیم معنادارنشان دادند. ابعاد جو آموزشی قادر به پیش بینی تغییرات واریانس متغیر فرسودگی تحصیلی و کیفیت تجارب یادگیری بودند.کلیدواژه ها
Educational Climate, Academic burnout, quality of learning experiencesاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.