بررسی چشم انداز مسئولیت پذیری دانش آموزان در یادگیری

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: اولین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: RTTCH01_285
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 305
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمد خیرخواه

کارشناسی ارشد زبان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

لیلا گودرزی

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی، کازرون،ایران

سیدمصطفی هاشمی

کارشناسی حسابداری داننشگاه شیراز، شیراز، ایران

چکیده

نظام آموزشی امروزه به دنبال طرح برنامه هایی برای یادگیری است تا دانش آموزان را به سمت نقش های منفعل سوق دهد. نظام آموزشی به ویژه در کشور ما بیشتر معلم محور بوده است ، چنین آموزشی نه یادگیری و نه یادگیرندگان مورد نیاز دنیای مدرن را به ارمغان می آورد و می تواند معلمان را خسته و تضعیف کند. اما منطقی است که دانش آموزان باید مسئولیت بیشتری را در قبال یادگیری خود بپذیرند تا به درک عمیق و مهارت های قابل انتقالی دست یابند که در طول زندگی برای آنها مفید است. بنابراین برنامه درسی و آموزش باید توجه بیشتری به توسعه مهارت هایی داشته باشد که به دانش آموزان اجازه می دهد تا چنین مالکیتی بر یادگیری خود داشته باشند . سه مهارت اصلی که می تواند دانش آموزان را قادر سازد مسئولیت بیشتری را برای یادگیری به عهده بگیرند: خودتنظیمی، همکاری، و ذهنیت های تحصیلی است. با توجه به اهمیت موضوع هدف از انجام پژوهش حاضر است. روش مطالعه در این پژوهش به صورت تحلیلی - توصیفی بوده است . برای این منظور از ابزارهای کتابخانه همچون ؛ یافته های تحقیقات، اسناد ، مقالات مرتبط با موضوع استفاده شده است.

کلیدواژه ها

مسولیت پذیری ، خودتنظیمی ، یادگیری فعال.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.