مشارکت دانش آموزان: تاثیر مداخلات روانشناسی مثبت بر دانش آموزان: ترجمه

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: اولین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: RTTCH01_108
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 123
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

اکرم رفیعی

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه شهرضا اداره آموزش و پرورش اصفهان،منطقه فلاورجان

چکیده

مداخلات روانشناسی مثبت به طور گسترده در آموزش ابتدایی و متوسطه برای افزایش تعامل و بهزیستی دانش آموزان استفاده می شود. هنگامی که در بخش آموزش عالی استفاده می شود، مداخلات تمایل دارند در برنامه های روانشناسی، روان درمانی و ذهن آگاهی با نتایج موفقیت آمیزی از نظر مشارکت دانشجویی، یادگیری و بهزیستی مورد استفاده قرار گیرند. با این حال، شواهد کمی برای حمایت از اثربخشی چنین مداخلاتی در رشته های خارج از روانشناسی وجود دارد. این مطالعه اقدام پژوهی مثلثی از بازخوردهای خودارزیابی دانش آموز برای کشف ارتباط بین مداخلات روانشناسی مثبت و مشارکت دانش آموز در کلاس درس غیر مرتبط با روانشناسی استفاده کرد. این مطالعه شامل دو گروه مداخله و یک گروه کنترل بود. برخلاف نتایج به دست آمده از دانشجویان روانشناسی، یافته های این پژوهش نشاندهنده عدم مشارکت دانش آموزان در هر دو گروه مداخله و افزایش معنادار درگیری دانشجویان در گروه کنترل نسبت به یکی از گروه های مداخله بود. یافته ها نشان میدهد که برای شناسایی مداخلات روانشناسی مثبت که ممکن است به تناسب بهتری با دانشجویانی که روانشناسی نخوانده اند دست یابد، باید توجه بیشتری صورت گیرد.

کلیدواژه ها

مدرک تجاری، مشارکت، آموزش عالی، مداخلات، روانشناسی مثبت، بهزیستی. استرس دانش آموز، بهزیستی و مشارکت

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.