تاثیر آموزش خودتنظیمی عاطفی بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: اولین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: RTTCH01_082
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 337
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حمیده فخرالدینی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

علی کمال جو

دکترای روانشناسی عمومی، استادیار، دانشگاه غیرانتفاعی خرد

شاهین افشارپور

دکترای روانشناسی عمومی، استادیار، دانشگاه غیرانتفاعی خرد

چکیده

پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش خودتنظیمی عاطفی بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری انجام شد. روش پژوهش حاضر آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با دو گروه آزمایش و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری شهر بوشهر بود که ۴۰ نفر از دانش آموزان به شیوه تصادفی انتخاب و در گروه های آزمایش و کنترل قرار داده شدند. ابزار گردآوری داده هاپرسشنامه مشکلات رفتاری راتر بود که روایی و پایایی آن تایید شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که آموزش خودتنظیمی عاطفی باعث بهبود مشکلات رفتاری( (p< ۰/۰۵ گردید. به طور کلی میتوان نتیجه گرفت که آموزش خودتنظیمی عاطفی میتواند مشکلات رفتاری را در بین دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری کاهش دهد

کلیدواژه ها

آموزش خودتنظیمی عاطفی ، مشکلات رفتاری، دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.