بررسی میزان توجه کتاب های درسی جدیدالتالیف مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه به نمادهای هویت ملی
عنوان مقاله: بررسی میزان توجه کتاب های درسی جدیدالتالیف مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه به نمادهای هویت ملی
شناسه ملی مقاله: JR_ALBRZCF-2-4_003
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_ALBRZCF-2-4_003
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
قاسم فتاحی - University Teacher
سیده آزیتا رضوی - School Teacher
محمد نیکخواه - Farhangian University
خلاصه مقاله:
قاسم فتاحی - University Teacher
سیده آزیتا رضوی - School Teacher
محمد نیکخواه - Farhangian University
هدف این پژوهش بررسی میزان توجه محتوای آموزشی مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه به نمادها، مولفهها و عناصر هویت ملی بوده است. روش پژوهش توصیفی- تحلیل محتوایی بوده، جامعه آماری پژوهش، تمامی مطالب کتابهای مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه بوده که از طریق چند چکلیست تمامی محتوای آنها (به عنوان واحد تحلیل) از نظر میزان توجه به نمادها و مولفههای هویت ملی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان میدهد، توجه کتابهای مورد بررسی به تقویت هویت ملی گذرا بوده است، به این معنا که به برخی از نمادها مانند آثار و مکانهای تاریخی و مشاهیر ملی بیش از حد توجه شده و به برخی مانند پرچم و سرود ملی یا اصلا توجهی نشده و یا بسیار کم توجه شده است. در میان درسها، صفحهها و تصویرهای این کتابها برخی نمادهای هویت ملی مورد بیتوجهی قرار گرفتهاند. با توجه به اهمیت هویت ملی و تاثیر آن در ایجاد همگرایی و انسجام در جامعه استفاده از این تحقیق میتواند بهعنوان یکی از رسالتهای مهم نظام آموزشی مورد توجه ویژه سیاستگزاران و مولفان کتابهای درسی قرار گیرد.
کلمات کلیدی: Textbooks, Secondary School, Social Studies, educational system, National identity
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1583506/