بررسی و درمان مشکلات خوانداری دانش آموزان کلاس اول دبستان

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: چهاردهمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: CPESCONF14_046
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 268
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زینب بطحائی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا (س) زنجان

فاطمه معصومی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا (س) زنجان

سمیه بهرامی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد

بهنام قدیمی

کارشناسی علوم تربیتی، پردیس شهید بهشتی زنجان

نسرین عباسی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا (س) زنجان

چکیده

در فرایند خواندن و انگیزه به درس عوامل متعددی دخیل هستند که از آن جمله ی عوامل، میتوان به نقش والدین در انگیزه ی دانش آموزان اشاره کرد که هرچه منابع بیشتری برای روخوانی مثل: کتاب ها، مجلات و مواد دیگر، بیشتر در اختیار دانش آموز قرار گیرد برای جستجو و خواندن این منابع بیشتر برانگیخته میشود. با در نظرگرفتن این مطلب که مقطع ابتدایی زیربنای مقاطع دیگر تحصیلی است و در این مقطع پایه ی اول نقش زیربنایی دارد و در این پایه نیز درس فارسی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، به طوری که بدون یادگیری درس فارسی، یادگیری دروس دیگر نیز بسیار سخت و تا حدودی غیر ممکن میشود راه حلهایی برای حل این مسئله پیشبینی شد. در این تحقیق ما به بررسی و درمان مشکلات خوانداری دانش آموزان کلاس اول دبستان پرداخته ایم. پژوهش حاضر، در مدرسه ی ابتدایی شاهد واقع در شهر زنجان انجام شده است. نتایج نشان داد که فعالیتهای انجام شده، مثمر ثمر بودهاند و به هدف پژوهش دست یافته شده است.

کلیدواژه ها

مشکلات خوانداری،کلاس اول ابتدایی، اختلالات یادگیری، فارسی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.