بررسی رابطه تفاوت تدریس معلمان در مدارس نوین و مدارس عادی در امر یادگیری
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهاردهمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CPESCONF14_036
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 438
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا یزد
کارشناسی علوم تربیتی فرهنگیان، پردیس شهید باهنر اصفهان
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی رابطه تفاوت تدریس در مدارس نوین و مدارس عادی از نگاه معلمان صورت گرفته است. این پژوهش در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در شهر یزد صورت گرفته است. روش مورد استفاده ما در این پژوهش از نوع علی-مقایسه می باشد که از روش خوشه ای استفاده شده است. در تحقیق حاضر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای از بین کلیه مدارس استان در مرحله اول معلمان ابتدایی شهر یزد انتخاب و از مدارس این شهرستان ۱۰ مدرسه ابتدایی انتخاب شدند و از میان این مدارس بصورت تصادفی معلمان ۱۶ کلاس بهعنوان نمونه انتخاب شده که در مجموع در این تحقیق ۱۶۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهر یزد بعنوان نمونه انتخاب شدند. بعد از استفاده از ابزارهای پژوهش که پرسشنامه بود، از نرم افزار spss برای تحلیل داده های استفاده کردیم. نتایج تحقیق نشان داد یادگیری در مدارس نوین نتایح متفاوتی با مدارس عادی دارد و بین این دو تفاوت معنی داری وجود دارد.کلیدواژه ها
مدارس نوین، مدارس عادی، تدریس، یادگیری، معلمانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.