چگونه توانستیم جرات مندی را در دانش آموز پایه پنجم ابتدایی افزایش دهیم
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهاردهمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CPESCONF14_019
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 795
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
کارشناس ارشد مشاوره خانواده
چکیده
یکی از مولفه های مهم در برقراری روابط اجتماعی جرات مند بودن فرد در برقراری روابط است. فردی که جرات مند نیست نمیتواند عقاید و رفتار های خود را ابراز کند، تقاضاهای غیر منطقی را به سادگی می پذیرد و مهارت نه گفتن را ندارد. هدف از پژوهش حاضر بررسی روش های افزایش جرات مندی در دانش آموز پایه پنجم ابتدایی است. این پژوهش کاربردی و کیفی و از نوع اقدام پژوهی عملی است. یافته های پژوهش نشان از تغییر رفتار دانش آموز در جهت جراتمند شدن هرچه بیشتر دانش آموز می دهد، بنابراین راهکار های اجرا شده موثر واقع شده است. در نتیجه معلمان به منظور آموزش مهارت های اجتماعی نظیر نقد کردن، پذیرش انتقادات، بیان افکار و عقاید و داشتن صراحت لهجه باید به دانش آموزان مهارت های جرات ورزی را آموزش دهند و لازمه چنین آموزشی رسیدن به درک درستی از جرات مندی، انتقاد پذیری و اینگونه مسائل، از جانب معلم است تا کلاسی مطمئن و غنی داشته باشد.کلیدواژه ها
مهارت های اجتماعی، جرات مندی، اقدام پژوهی عملیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.