اقتدار معلم در اداره کلاس
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین کنگره ملی نوآوری و تحقیق در روانشناسی و تعلیم و تربیت اسلامی
- کد COI اختصاصی: HICONG04_067
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 443
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ،ابتدائی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی مرکز آموزش عالی فرهنگیان آزادگاننیر_اردبیل ایران
چکیده
هدف از نگارش این مقاله نشان دادن اهمیت مدیریت کلاس برای معلمان و نو معلمان و کسانی که متولیان امر آموزش و پرورش هست میباشد. باید خاطر نشان ساخت که معلمی با تفکر این که بهترین روش تدریس دنیا رو هم در کلاس بی نظم اجرا کند نیز نمیتواند اهداف آموزشی مورد انتظار رو برآورده سازد. در بسیاری مواقع به علت سختی مدیریت کلاس معلم نمیتواند تمام راهبردهای که به نحوی بر یادگیری دانش آموزان تاثیر گذار است به کار ببرد. روش بررسی این پژوهش کیفی و از نوع سنتز پژوهی است که با روش تحلیل محتوا انجام شده و اصلی ترین منابع گردآوری اطلاعات پژوهشهای متعددی است که در سنوات اخیر در حوزه مدیریت کلاس در داخل و خارج از ایران انجام شده است. در مجموع ۱ کتاب که در مورد مدیریت کلاس مطالبی آورده شده و در دسترس بود و تعداد ۷ مقاله خارجی و ۲۱ مقاله ایرانی مرتبط با مدیریت کلاس آورده و در بخش پیشینه آورده شده است که در مراحل بعدی به کد گذاری که در آن مفاهیم اصلی از مفاهیم فرعی جدا شده است. و در آخر به مفاهیمی اصلی چون (۱ روابط بین فردی که خود به روابطه بین شاگرد و معلم و روابط مناسب را شامل میشود و یا (۲ نگرش که خود به قوانین اثر بخش و نگرش مراقبت تقسیم میشود و .... نتایج این پژوهش نشان میدهد که اهمیت نظم و انظباط در کلاس یکی از حیاتی ترین اصول برای تدریس در کلاس میباشد که بدون توجه به این عنصر رسیدن به اهداف و اصولهای آموزشی غیر ممکن و دشوار خواهد بود. و باید معلمانی و کسانی که در امر آموزش و یاددهی قرار دارند در نظر داشته باشند مه این مهارت کلاس داری و ایجاد نظم مهارتی میباشد که میتوان این مهارت را از طریق (۱) مشاهده کلاس داری دیگر معلمان موفق (۲ کتاب و منابع معتبر در این زمینه (۳ و شرکت متولیان امر آموزش و یاددهی در کارگاه های کلاس داری و مدیریت کلاس و سبک تدریسهای موفق و ... که میتواند در مدیریت بهتر کلاس به عهده دارن وظیفه آموزش و یاددهی در این راه کمک کنند و همچنین باید اشاره کرد که در امر مدیریت کلاس توسط معلم عواملی چون (۱) سبک شخصیتی معلم و همچنین (۲)فنون تدریسی در این امر کمک میکندکلیدواژه ها
معلم، اقتدار ،اداره کلاسمقالات مرتبط جدید
- نقد سند ۲۰۳۰
- طراحی الگوی بومی زنجیره ای پیشران نوآوری و فناوری با تاکیدبر بلوغ فناوری و فناور
- ارائه مدل مفهومی رصد علم و فناوری در ایران مبتنی بر اسنادبالادستی کشور
- تحلیل محتوای بیانات رهبری در حوزه معماری و شهرسازیجهت کاربست در سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
- گذری بر مسائل و مشکلات تعلیم وتربیت در ایران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.