بررسی تاثیر یادگیری در محیط مجازی سه بعدی بر پیشرفت تحصیلی درس ادبیات فارسی (مورد مطالعه: دانش آموزان دختر متوسطه اول ناحیه یک شهر ساری)

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: سومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری
  • کد COI اختصاصی: ICISME03_087
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 452
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زهرا اکبری

دبیر ادبیات فارسی متوسطه اول، آموزش وپرورش ناحیه یک شهرستان ساری، ساری، ایران

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر یادگیری در محیط مجازی سه بعدی بر پیشرفت تحصیلی درس ادبیات فارسی (مورد مطالعه: دانش آموزان دختر متوسطه اول ناحیه یک شهر ساری) بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، روش گردآوری داده ها میدانی و از نظر روش اجرا توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر متوسطه اول (پایه اول، دوم، سوم) ناحیه یک شهر ساری به تعداد ۴۳۲۶ نفر بودند، که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی ساده ۳۶۱ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد سبک های یادگیری وارک (۱۹۹۸)، پرسشنامه محقق ساخته فضای مجازی سه بعدی و معدل تحصیلی ترم گذشته بود. روایی پرسشنامه ها توسط متخصصان مورد تایید قرار گرفت، پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ (سبک های یادگیری برابر ۰/۸۳ و محیط مجازی سه بعدی برابر ۰/۷۳ صدم) محاسبه گردید. برای تجزیه وتحلیل داده ها نیز از بخش توصیفی و استنباطی از نرم افزارSPSS۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد که یادگیری در محیط مجازی سه بعدی بر پیشرفت تحصیلی درس ادبیات فارسی دانش آموزان دختر متوسطه اول ناحیه یک شهر ساری تاثیر دارد. هم چنین نتایج نشان داد که سبک های مختلف یادگیری بر پیشرفت تحصیلی درس ادبیات فارسی دانش آموزان دختر موثر است.

کلیدواژه ها

ادبیات فارسی، پیشرفت تحصیلی، محیط مجازی سه بعدی، یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.