رابطه مدیریت کوانتومی با اثربخشی سازمانی مدارس ابتدائی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین همایش ملی رویکردهای نظری و فناوری های نوین در علوم اداری
- کد COI اختصاصی: TATAS01_235
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 344
نویسندگان
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان
استاد مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی مدیریت کوانتومی با اثر بخشی سازمانی مدارس ابتدائی دولتی و غیر دولتی شهرستان همدان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدائی دولتی و غیر دولتی شهرستان همدان به تعداد ۱۸۷۹ نفر بود که از این تعداد ۳۲۰ نفر طبق جدولکرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی مورد بررسی قرار گرفتند. جهت گردآوری داده هااز دو پرسشنامه مدیریت کوانتومی میرصفیان ۱۳۹۶ و پرسشنامه اثر بخشی سازمانی هریس ۲۰۰۸ استفاده گردید. برای رواییپرسشنامه ها از روش روایی محتوایی با بهره گیری از دیدگاه متخصصان و برای سنجش پایایی پرسشنامه ها نیز ضریب آلفایکرونباخ استفاده شد. ضریب پایایی محاسبه شده برای هر دو پرسشنامه مدیریت کوانتومی و اثر بخشی سازمانی مدارس به ترتیب ۰/۹۵۳ و ۰/۹۶۰ برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش از آزمون t تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه گام به گام به کار گرفته شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که وضعیت مدیریت کوانتومی ازدیدگاه معلمان در مدارس ابتدائی دولتی و غیر دولتی شهرستان همدان بالاتر از سطح متوسط و همچنین وضعیت اثر بخشیسازمانی مدارس بالاتر از سطح متوسط بود. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین مدیریت کوانتومی و اثر بخشیسازمانی مدارس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. تحلیل رگرسیون چندگانه گام به گام نشان داد که مدیریت کوانتومی درپیشبینی اثربخشی سازمانی، هم در مدارس ابتدایی دولتی و هم در مدارس ابتدایی غیردولتی شهرستان همدان موثر است. درمدارس ابتدایی دولتی، مولفه های تفکرکوانتومی، شناخت کوانتومی و اعتمادکوانتومی، وجودکوانتومی و نگاه کوانتومی و درمدارس ابتدایی غیر دولتی، مولفه های تفکرکوانتومی، وجودکوانتومی و احساس کوانتومی در پیش بینی اثر بخشی سازمانی موثرهستند.کلیدواژه ها
مدیریت کوانتومی؛ اثربخشی سازمانی مدارس؛ مدارس ابتدائی دولتی و غیر دولتی.مقالات مرتبط جدید
- راهکارهای بومی معمارانه ، پاسخی برای مسکن مقرون به صرفه (روستاهای سرد و کوهستانی )
- Considering the Digital Twin as the Evolved Level ofBIM in the Context of Construction ۴.۰
- مروری بر مبانی و مفاهیم نظری در خصوص بررسی عوامل کالبدی سرای سالمندان و سلامت روان آنها با تاکید بر توسعه پایدار(مطالعه موردی : شهر شیراز)
- مروری بر انواع طاقچه های نوری تلفیقی
- مروری بر سیستم های انتقال نور روز با تاکید بر چاههای نوری در ساختمان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.