بررسی تاثیر محتوای دروس مدیریت بر سبک یادگیری و اثر آن بر هوش معنوی دانشجویان مدیریت
- سال انتشار: 1389
- محل انتشار: مجله مدیریت فرهنگ سازمانی، دوره: 8، شماره: 22
- کد COI اختصاصی: JR_JOMC-8-22_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 259
نویسندگان
دانشجوی دکتری مدیریت دانشگاه تهران
دانشیار دانشکده مدیریت دانشگاه تهران
چکیده
این تحقیق با هدف بررسی تاثیر محتوای دروس رشته های مختلف تحصیلی (گرایشات مختلف مدیریت، پزشکی، علوم پایه، فنی- مهندسی، هنر و الهیات) دانشجویان دانشگاه های تهران، بر سبک یادگیری و هوش معنوی آن ها انجام پذیرفت. در این تحقیق از مدل سبک های یادگیری کلب (۱۹۸۵) که در بر دارند? چهار شیوه های یادگیری مفهوم سازی انتزاعی، آزمایش گری فعال، تجرب? عینی و مشاهد? تاملی می باشد، استفاده شده است. هدف پژوهش آزمون ارتباط بین میزان هوش معنوی دانشجویان مدیریت و سبک های یادگیری آن ها است، از آنجایی که وجود متغیرهای دیگر ممکن بود بر نتایج تحقیق ما تاثیرگذار باشد، لذا بررسی تاثیر محتوای دروس بر هوش معنوی و اثر آن بر سبک یادگیری را در بین رشته های مختلف تحصیلی نیز مقایسه نموده ایم. از این رو، از دو پرسش نام? ۳۱ سوالی برای سنجش هوش معنوی دانشجویان (با آلفای کرونباخ ۹۶%) و پرسش نام? ۱۲ سوالی کلب (۱۹۸۵) برای تعیین سبک یادگیری دانشجویان (آلفای کرونباخ ۸۷%) استفاده شده است. نمونه آماری تعداد ۲۲۵ دانشجو در رشته های مذکور است. یافته های تحقیق نشان می دهد که بین محتوای دروس و سبک یادگیری رابطه مثبتی وجود دارد. هم چنین فرض وجود رابطه همبستگی معنادار میان هوش معنوی و سبک یادگیری فردی تایید شد. ...کلیدواژه ها
توسعه هوش معنوی., سبک های یادگیری, معنویت, هوش معنویاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.