ضرورت آموزش صیانت از محیط زیست به دانش آموزان دوره اول دبستان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: سومین کنفرانس سراسری مطالعات و یافته های نوین در مدیریت و حسابداری ایران
- کد COI اختصاصی: SFMAI03_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 286
نویسندگان
فوق لیسانس مدیریت برنامه ریزی و آموزش محیط زیست - فارغ التحصیل دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد علوم و تحقیقات ، تهران ، ایران
چکیده
حرکت در مسیر صیانت از محیط زیست جز از طریق جلب اعتماد و مشارکت شهروندان، آگاه کردن آنان و مسوولیت پذیر کردن شان در قبال نتیجه رفتار و عملکرد خود میسر نخواهد شد. آموزش ابزار تحول و توسعه اجتماعی و موثرترین عامل در تغییر رفتار، بینش و نگرش منابع انسانی تلقی می شود. آموزش پلی به سوی توسعه پایدار است. تعلیم و تربیت شالوده فکری، ذهنی و شخصیتی "متعلم" را پی ریزی کرده و به آماده شدن فرد برای کسب الگوهای نوین رفتاری کمک می کند. هدف از آموزش محیط زیست، ایجاد حساسیت، تعهد و مسوولیت در افراد در رابطه با حوادث و تغییرات فیزیکی، اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و زیست محیطی و تاثیر آن ها بر زیست کره است.از آن جایی که دوران کودکی نقش بسزایی در نهادینه سازی رفتارهای شهروندی در جامعه ایفا می کند، کتاب های درسی حاوی مطالب زیست محیطی در شکل گیری و تثبیت این رفتارها کمک خواهند کرد. نگرش های محیط زیستی که در دوران کودکی شکل می گیرند مادام العمر و تغییر ناپذیر هستند. واکنش هایی ارزش گرایانه به اشیاء یا رفتارها بر اساس باورها در مورد آن اشیاء یا رفتارها هستند. نگرشها به جمع بندی و یکپارچه سازی ارزشها و باورهای ما در مورد موضوعی خاص کمک می کنند. اگر ما خواهان این هستیم که بزرگسالان در نسل های بعدی به زمین احترام بگذارند، باید در برنامه درسی به خصوص در دوره اول دبستان، آموزش محیط زیست و رابطه متقابل بین فعالیت های انسان و محیط زیست را قرار دهیم. در این مطالعه پس از بیان مقدماتی در خصوص چالش های محیط زیستی و لزوم آموزش محیط زیست به راهکارهای راهبردی در زمینه آموزش محیط زیست در مدارس پرداخته شده است.کلیدواژه ها
محیط زیست، توسعه پایدار، آموزش، الگوهای رفتاریمقالات مرتبط جدید
- Sustainable Supply Chains and Export Risk Management in the Cosmetics and Detergents Industry: A Review of Theoretical and Empirical Literature for the Middle East Context
- ارزیابی نقش بازآرایی تشکیلات سازمانی در ارتقاء بهره وری منابع انسانی (مطالعه موردی شهرداری بندرعباس)
- بررسی میزان آگاهی در کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی در زمینه تهدیدها و خطرات فضای مجازی به دانش آموزان
- رتبه بندی اعتباری با استفاده از یادگیری تقویتی مبتنی بر الگوریتم راه زن چنددست: مطالعه ای مقایسه ای با مدلهای یادگیری ماشین
- مدل یادگیری تقویتی چندبازویی با انتخاب ویژگی برای رتبه بندی اعتباری بررسی تاثیر جریمه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.