رابطه بین خودمتمایز سازی مادران با تعارض والد - فرزندی و تاثیرپذیری آن بر مسئولیت پذیری نوجوانان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF07_356
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 325
نویسندگان
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر
گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر برسی رابطه بین خود متمایز سازی مادران با تعارض والد - فرزندی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه می باشد. ابزاری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفته است عبارتند از -۱ پرسشنامه خود متمایز سازی DSI-) (R یونسی. -۲ پرسشنامه تعارض والد - فرزند موری ای- اشتراس. -۳ پرسشنامه مسئولیت پذیری، که توسط نعمتی در سال ۱۳۷۸ تهیه شده. جامعه پژوهش حاضر را دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه و مادرانشان در شهر اصفهان در سال ۱۳۹۸ تشکیل داده اند که تعداد آنها ۴۰۰ نفر است از این مدارس به شیوه تصادفی ۲۰۰ نفر دانش آموز و مادران آنها انتخاب شدند. پرسش نامه های (تعارض والد-فرزندی و مسئولیت پذیری نوجوانان ) در اختیار دانش آموزان قرار گرفت تا پاسخ دهند. همچنین با هماهنگی هایی که در این مدارس صورت گرفت مادران با حداقل مدرک تحصیلی(دیپلم) که به جلسات انجمن اولیا و مربیان مراجعه می کنند به مدرسه دعوت شدند و به پرشسنامه خود متمایز سازی پاسخ دادند. داده ها توسط شاخص های آمار توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد ) و آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتیجه پژوهش رابطه بین خود متمایز سازی مادران و تعارض والد-فرزندی و مسئولیت پذیری دانش آموزان را تایید می کند یعنی تمایز یافتگی پایین مادران باعث تعارض بین خود و فرزندان شده و نتیجه آن مسئولیت پذیری پایین دانش آموزان است.کلیدواژه ها
متمایز سازی، تعارض والد فرزند، مسئولیت پذیریمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.