بررسی تاثیر اضطراب کویید (۱۹) بر یادگیری و افسردگی در دانش آموزان شهرستان رشت
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF07_091
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 329
نویسندگان
کارشناسی ارشد مشاوره خانوانواده دانشگاه آزاد اسلامی و احد رشت
کارشناسی ارشد مشاوره خانوانواده دانشگاه آزاد اسلامی و احد رشت
چکیده
اضطراب یکی از شایعترین اختلالات روانپزشکی در جمعیت عمومی است که با شیوع کرونا اضطراب کرونا در بین دانش آموزان بروز کرده است. این تحقیق باهدف بررسی اثربخشی اضطراب کوید (۱۹) در میزان یادگیری دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پسآزمون با گروه آزمایش و گواه بود. شامل کلیه دانش آموزان شهر رشت میباشد که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای بررسی فرضیه پژوهشی و تجزیه وتحلیل نتایج حاصل، داده ها به روش آزمون تحلیل کوواریانس (Ancova) شدند. یافته های پژوهش نشان داد که اضطراب از کرونا تاثیر در یادگیری و میزان افسردگی دانش آموزان دارد.کلیدواژه ها
اضطراب، کویید ۱۹، یادگیری، افسردگیمقالات مرتبط جدید
- تحلیل مهارت های اجتماعی دانش آموزان از منظر نظریه های رشد و یادگیری
- نقش عزت نفس و مهارت های اجتماعی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه ی شهرستان ارومیه
- بررسی نقش اجرای طرحواره درمانی در بهبود عملکرد کادر مدارس دولتی مقطع متوسطه دوم: یک مطالعه ترکیبی
- اثربخشی روان درمانی پویشی کوتاه مدت بر استرس زناشویی زنان متاهل
- اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت به خود بر افسردگی و اضطراب در افراد مبتلا به جذام
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.