الگوهای استفاده از فضای مجازی و ادراک از هویت (خود) در بین دانشجویان (نمونه موردی: دانشجویان خوابگاهی و غیر خوابگاهی دانشگاه فردوسی مشهد)
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دومین همایش ملی زندگی دانشجویی با تاکید بر فراغت، تاب آوری و سلامت
- کد COI اختصاصی: AFLTRH01_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 361
نویسندگان
دانشیار جامعه شناسی ، گروه علوم اجتماعی ، دانشگاه فردوسی مشهد
کارشناس ارشد پژوهشگر ی علوم اجتماعی دانشگاه فردوسی مشهد
چکیده
گسترش فضای مجازی طی چند دهه اخیر توانسته تغییرات زیادی در نوع فعالیت ها، گذران وقت و حتی تصویر افراد از خود ایجاد نماید. فضای مجازی به عنوان فضایی موازی با فضایی واقعی توانسته نقش مهمی در تعاملات اجتماعی روزمره افراد به ویژه نسل جوان ایفا نماید. مقاله حاضر در پی بررسی الگوهای استفاده دانشجویان از فضای مجازی و رابطه آن با برداشت دانشجویان از خود و هویتشان است. مطالعه با روش پیمایشی و با نمونه ۹۲۵ نفره از دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد انجام شده است.نتایج نشان دهد تقریبا تمام دانشجویان در شبکه های اجتماعی مجازی عضو هستند، تلگرام و اینستاگرام مهم ترین نرم افزارهای مورداستفاده توسط آن ها می باشد. نتایج نشان داد دانشجویان فعالیت های متنوعی در فضای مجازی انجام می دهند؛ تعاملات اجتماعی و تعاملات علمی مهم ترین فعالیت هایی است که دانشجویان در فضای مجازی انجام می دهند. همچنین نتایج نشان داد دانشجویان اغلب تمایل به کتمان هویت واقعی خود و عدم ارائه مشخصات واقعی خود در فضای مجازی دارند. همچنین نتایج نشان داد نوع فعالیت هایی که دانشجویان در فضای مجازی انجام می دهند با برداشت آن ها از خودشان رابطه دارد. هرچقدر میزان جستجو در احوال شخصی دیگران افزایش پیدا می کند برداشت دانشجویان از خود منفی تر می شود برعکس هرچقدر تعاملات علمی بیشتر می شود برداشت از خود در بین دانشجویان مثبت تر می گردد. مقاله همچنین به بررسی تفاوت این یافته ها در بین دانشجویان خوابگاهی و غیر خوابگاهی پرداخته است.کلیدواژه ها
فضای مجازی، دانشجویان، الگوهای استفاده، هویت، برداشت از خود.مقالات مرتبط جدید
- مقایسه عوامل انعقادی خون به دنبال استرس حاد صوتی در موش های تمرین کرده با شدت های مختلف تمرینی
- پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس گرایش به رفتارهای پرخطر، مدل زیستی شخصیت کلونینجر و خودکنترلی
- رابطه بین انگیزش شغلی معلمان با میزان رشد اجتماعی و عاطفی دانشآموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهر روانسر
- اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر مشکلات رفتاری و هیجانی و کیفیت رابطه والد-فرزند در مادراندارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی
- ذهن آگاهی، خودتنظیمی هیجانی و کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان: یک مطالعه شبه آزمایشی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.