مطالعه ی کیفی عوامل و راهکارهای موثر بر انگیزش تحصیلی از منظر دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دومین همایش ملی زندگی دانشجویی با تاکید بر فراغت، تاب آوری و سلامت
- کد COI اختصاصی: AFLTRH01_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 157
نویسندگان
استادیار گروه مطالعات علوم اجتماعی و توسعه، پژوهشکده زنان، دانشگاه الزهرا (س)
دانشیار گروه روان شناسی و علوم تربیتی، پژوهشکده زنان، دانشگاه الزهرا(س)
چکیده
پژوهش حاضر باهدف مطالعهی عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی شهر تهران انجام شد، روش پژوهش کیفی و ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختارمند بود. جامعه ی پژوهش دانشجویان ساکن و غیرساکن خوابگاه دانشگاه الزهرا سلام الله علیها بودند که به روش هدفمند ۲۰ نفر از بین دانشجویان ۷ نفر ساکن خوابگاه، ۱۳ نفر ساکن تهران، ۱۴ نفر با پیشرفت تحصیلی پایین و ۶ نفر با پیشرفت تحصیلی بالا برای کشف عوامل کاهش یا افزایش انگیزش تحصیلی انتخاب شدند. نتایج حاصل نشان داد عوامل منجر به کاهش انگیزه ی تحصیلی در شش دسته ی عوامل فردی، عوامل محیطی، عملکرد نامطلوب اساتید، نواقص و ایرادات برنامه درسی، عملکرد معاونت آموزشی وناکارآمدی تحصیلات دانشگاهی قابل دسته بندی بودند. نتایج هم چنین نشان داد راهبردهای افزایش انگیزه ی تحصیلی از نگاه دانشجویان در چند محور شامل: بهبود امکانات و خدمات موردنیاز دانشجویان، اصلاح عملکرد فردی، اصلاح عملکرد اساتید، اصلاح عملکرد مسئولین، اصلاح برنامه درسی، افزایش امید به اشتغال دانشجویان، گسترش برنامه های علمی جانبی کاربردی و افزایش نقش دانشجویان در برنامه های مختلف دانشگاه قابل احصاء و بررسی است. انگیزهی تحصیلی دانشجویان، به عنوان شاخصی برای پیشرفت تحصیلی و بررسی عوامل مرتبط با آن اهمیت انکارناپذیری در کاهش ماندگاری تحصیلی و انجام رسالت دانشگاه به عنوان تربیت نیروی متخصص، متعهد و باانگیزه دارد. از این رو، توجه به راهکارهای پیشنهادی دانشجویان در سطوح مختلف فردی، استاد، برنامه درسی و معاونت آموزشی می تواند اولین گام به سوی اجرایی سازی سیاست های کلان و راهبردی دانشگاه تلقی شود.کلیدواژه ها
انگیزش تحصیلی، دانشجویان، خوابگاهی، غیرخوابگاهیمقالات مرتبط جدید
- مقایسه عوامل انعقادی خون به دنبال استرس حاد صوتی در موش های تمرین کرده با شدت های مختلف تمرینی
- پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس گرایش به رفتارهای پرخطر، مدل زیستی شخصیت کلونینجر و خودکنترلی
- رابطه بین انگیزش شغلی معلمان با میزان رشد اجتماعی و عاطفی دانشآموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهر روانسر
- اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر مشکلات رفتاری و هیجانی و کیفیت رابطه والد-فرزند در مادراندارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی
- ذهن آگاهی، خودتنظیمی هیجانی و کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان: یک مطالعه شبه آزمایشی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.