بررسی دو نوع فعالیت بدنی رقابتی و مفرح در زمان استراحت بر یادگیری واژگان انگلیسی در شیوه ی یادگیری فاصله دار
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس علمی رهیافت های نوین در علوم انسانی ایران
- کد COI اختصاصی: ASOCONF07_024
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 519
نویسندگان
دانشجوی کارشاسی ارشد فیزیولوژی ورزشی بالینی موسسه ی آموزش عالی زند شیراز
دانشجوی کارشاسی ارشد فیزیولوژی ورزشی بالینی موسسه ی آموزش عالی زند شیراز
دانشجوی کارشاسی ارشد فیزیولوژی ورزشی بالینی موسسه ی آموزش عالی زند شیراز
چکیده
یادگیری فاصله دار ،یک نوع روش تدریس شناختی است که در حداقل زمان بیشترین محتوای ممکن را آموزش میدهد. هدف این پژوهش بررسی دو نوع فعالیت بدنی رقابتی و مفرح و تاثیر برد و باخت آزمودنی ها بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی در زمان استراحت یادگیری فاصله دار است .در این مقاله ی پژوهشی تعداد ۲۰ زبان آموز ۱۵ تا ۲۰ سال با میانگین سن ۸/۱۶ سال به صورت غیر تصادفی انتخاب شدند و دوبار مورد آزمایش قرار گرفتند هر دو بار ۴۹ واژه از کتاب ۵۰۴ واژه ی ضروری زبان انگلیسی انتخاب شدند و به مدت ۴۰ دقیقه به آنها آموزش داده شد؛که هر دو بار با فاصله های زمانی مشخص و یکسان مورد آزمایش قرار گرفتند .بار اول به صورت فاصله دار شامل سه مرحله الف )درون داد/ فعالیت مفرح، ب)درون داد/فعالیت مفرح،ج) درون داد نهایی انجام شد؛ بار دوم به صورت فاصله دار شامل سه مرحله الف )درون داد/ فعالیت رقابتی دو نفره ، ب)درون داد/فعالیت رقابتی دو نفره ،ج) درون داد نهایی انجام شد. آزمون یادداری دو بار گرفته شد بار اول و برای فعالیت ورزشی مفرح یک هفته پس از تدریس از ۴۹ واژه و معنای آنها از آزمودنی ها گرفته شد وداده ها یاد داشت شدند،بار دوم و برای فعالیتی بدنی رقابتی یکبار بلافاصله بعد از آموزش و یک بار یک هفته بعد از فعالیت آزمون گرفته شد و داده ها توسط نرم افزار )SPSS ویرایش شانزدهم ) بررسی و آنالیز شدند که به دلیل طبیعی بودن توسط روش تی همبسته با میزان اثر پذیری p≥۰/۰۵ بررسی شدند. بررسی ها نشان داد که برندگان فعالیت رقابتی با میزان p=۰/۰۰۳) ) به دست آمده در کوتاه مدت عملکرد بهتری داشتند اما در دراز مدت با میزان p=۰/۷۹۲ برد و باخت تاثیری بر یادگیری نداردبنابراین تیم تحقیق پیشنهاد میکند که برای یادسپاری بهتر و رعایت مساوات و عزت نفس از فعالیت رقابتی در زمان استراحت پرهیز شود.کلیدواژه ها
یادگیری فاصله دار،برد و باخت ، واژگان انگلیسی ، فعالیت مفرح ورزشیمقالات مرتبط جدید
- مقایسه ارزیابی شناختی در کودکان دارای اختال یادگیری و کودکان عادی مقطع ابتدایی شهر کرمان
- رابطه بین طرحواره های هیجانی و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان با اضطراب امتحان در دانش اموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر کرمان
- نقش بازی بر خودپنداره مثبت دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان اسفراین در سال تحصیلی ۱۴۰۲
- نقش پدیده سقف شیشه ای بر موانع پیشرفت زنان به پست های مدیریتی در بین مدیران ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۲
- نقش مهارت حل مساله بر اضطراب امتحان ریاضی دانش آموزان شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.