زهرا مهری دستجردی - دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روان‎شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه غیرانتفاعی دانش البرز، آبیک، ایران
سیده سارا آقایی ثابت - دکتری تخصصی روان‎شناسی، استادیار، عضو هیئت علمی گروه روان‎شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد یادگار امام خمینی (ره) واحد شهر ری، تهران، ایران.

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مشکلات رفتاری و بدتنظیمی هیجانی با سبک‎های دلبستگی نوجوانان شهر کرج انجام شده است. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری کلیه دانش‎آموزان مشغول به تحصیل در مقطع متوسطه اول و دوم شهر کرج، در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بودند که ۲۸۲ نفر (۹۵ دختر و ۱۸۷ پسر) آنها بر اساس فرمول پلنت به روش نمونه‎گیری خوشه‎ای چندمرحله ای انتخاب شدند. به این شکل که ابتدا از بین مدارس شهر کرج، سه مدرسه و سپس از هر پایه یک کلاس به شیوه تصادفی انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها، شرکت کنندگان به شیوه آنلاین در سامانه پرسال، سیاهه رفتاری نوجوانان اخنباخ (۲۰۰۷)، مقیاس دشواری تنظیم هیجان گرتز و رومر (۲۰۰۴) و پرسشنامه سبک‎های دلبستگی هازان و شیور (۱۹۸۷) را تکمیل کردند. داده ها با کمک ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره به روش هم زمان تحلیل شد. یافته ها: تحلیل داده‎ها نشان داد که مشکلات رفتاری با سبک دلبستگی ایمن رابطه منفی و معنادار و با سبک‎های دلبستگی ناایمن رابطه مثبت و معنی‎دار وجود دارد. همچنین بین بدتنظیمی هیجانی با سبک دلبستگی ایمن رابطه منفی و معنی دار و با سبک های دلبستگی ناایمن رابطه مثبت و معنی‎دار مشاهده شد. تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که مشکلات رفتاری و بدتنظیمی هیجانی در پیش بینی سبک‎های دلبستگی سهم بسزایی داشتند. نتیجه گیری: بر اساس یافته ها، ضروری است که مشاوران برنامه‎های مناسبی برای آگاه سازی و آموزش والدین ایجاد دلبستگی ایمن و جلوگیری از شکل‎گیری ابعاد دلبستگی ناایمن طراحی کنند.

بد تنظیمی هیجانی، سبک های دلبستگی، مشکلات رفتاری، نوجوانی.