سعید دستورانی

هدف از این تحقیق بررسی رابطه هوش هیجانی با فرسودگی شغلی معلمان می باشد.برای این منظور معلمان زن و مرد مقاطع ابتدایی و متوسطه شاهرود از استان سمنان به عنوان جامعه آماری این پژوهش در نظر گرفته شدند و نمونه مورد نیاز این تحقیق ۱۴۰ نفر که ۷۰ نفر معلم زن و ۷۰ نفر معلم مرد می باشند از بین معلمان این منطقه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند.به منظور جمع آوری اطلاعات،دو پرسشنامه هوش هیجانی سیبریا شرینگ و فرسودگی شغلی ماسلاچ مورد استفاده قرارگرفت.پس از جمع آوری پرسشنامه ها، تحلیل داده های بدست آمده با استفاده از روش ضریب همبستگی وTبرای مقایسه میانگین دو گروه انجام گردید. نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و دو مولفه از فرسودگی شغلی یعنی تحلیل عاطفی و مسخ شخصیت رابطه منفی معناداری وجود دارد و بین هوش هیجانی و عملکرد شخصی رابطه مثبت بدست آمد، اما بین هوش هیجانی و درگیری رابطه معناداری مشاهده نشد.

هوش هیجانی،فرسودگی شغلی،معلمان