مقایسه نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانشآموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر
عنوان مقاله: مقایسه نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانشآموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر
شناسه ملی مقاله: IICMO12_116
منتشر شده در دوازدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1401
شناسه ملی مقاله: IICMO12_116
منتشر شده در دوازدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
میلاد بابائی صنوبری - کارشناس رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
خلاصه مقاله:
میلاد بابائی صنوبری - کارشناس رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه بررسی مقایسه نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانش آموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی (scholar G, (SID و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. که نتایج بدست آمده نشان داده اند، نگرش افراد جامعه نسبت به افراد با نیازهای ویژه یا افراد استثنایی از گذشته های دور تا به چشمگیر داشته و همین امر موجب برخوردهای متفاوت مردم جامعه با آنان شده تغییراتی امروز، است؛ به گونه ای که از زمان اسپارتی ها که کودکان استثنایی را می کشتند تا به امروز، دوره های بدرفتاری و و غفلت، ترحم و حمایت بیش از حد از آنان سپری شده و سرانجام به دوره ی پذیرش آن ها رسیده است. همچنین چگونگی آموزش و جایابی آموزشی دانش آموزان با نیازهای ویژه نیز با گذر زمان دستخوش دگرگونی های اساسی و غیرمنتظره شده است.
کلمات کلیدی: دانش آموزان ، نگرش، معلمان عادی، نیازهای ویژه
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1539196/