مقایسه نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانشآموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه بررسی مقایسه نگرش معلمان عادی و ویژه نسبت به دانش آموزان با نیازهای ویژه و آموزش فراگیر گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی (scholar G, (SID و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. که نتایج بدست آمده نشان داده اند، نگرش افراد جامعه نسبت به افراد با نیازهای ویژه یا افراد استثنایی از گذشته های دور تا به چشمگیر داشته و همین امر موجب برخوردهای متفاوت مردم جامعه با آنان شده تغییراتی امروز، است؛ به گونه ای که از زمان اسپارتی ها که کودکان استثنایی را می کشتند تا به امروز، دوره های بدرفتاری و و غفلت، ترحم و حمایت بیش از حد از آنان سپری شده و سرانجام به دوره ی پذیرش آن ها رسیده است. همچنین چگونگی آموزش و جایابی آموزشی دانش آموزان با نیازهای ویژه نیز با گذر زمان دستخوش دگرگونی های اساسی و غیرمنتظره شده است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، نگرش ، معلمان عادی ، نیازهای ویژه