زینت روانگرد - دانشجوی رشته مدیریت آموزشی . ، دانشگاه آزاد اسالمی، واحد اصفهان )خوراسگان(، اصفهان، ایران
مهدی لسانی - دانشیاردانشکده ادبیات وعلوم انسانی دانشگاه شهید باهنر کرمان ایران
محمد حسین یارمحمدیان - استاد مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده علوم پزشکی اصفهان، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

اعتباربخشی و ارزشیابی مراکز آموزش عالی از اهمیت بالایی برخوردار است؛ زیرا نقش بسیار مهمی در تربیت نیروی انسانی در جوامع دارند که باعث توسعه کمی و کیفی کشورها است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی استانداردهای اعتباربخشی در دانشگاه­های غیرعلوم پزشکی و مقایسه این استانداردها با استانداردهای دانشگاه های علوم پزشکی انجام شد. در این تحقیق ارزشیابی مبتنی بر نظر متخصصان و خبرگان و پرسشنامه اعتباربخشی محقق ساخته است. ابتدا با مطالعات کتابخانه ای پیشینه پژوهش­های صورت گرفته در جهان درزمینه اعتباربخشی بررسی شدند. سپس با بهره­گیری ازنظر خبرگان پیش­نویس حوزه­ها و سپس استانداردهای اعتباربخشی و نشانگرها مربوط به هر حوزه اعتباربخشی طراحی شدند. حوزه­ها و استانداردها و نشانگرهای نهایی با استفاده از تکنیک دلفی و نظر نهایی صاحب نظران به صورت نهایی درآمدند و درنهایت از روش تحلیل عاملی جهت خلاصه­سازی و تعیین سهم هریک از عوامل استفاده شد. حوزه ظرفیت، منابع، امکانات و تجهیزات، در دانشگاه­های غیر علوم پزشکی کرمان به عنوان مهم­ترین حوزه در تدوین حوزه­های اعتباربخشی موسسه­ای است. در دانشگاه­های علوم پزشکی، حوزه مدیریت در اولویت اول قرار دارد. نتایج این پژوهش می­تواند راهنمایی باشد برای مراکز آموزش عالی که بدانند ازنظر توسعه کمی و کیفی در چه سطحی قرار دارند و برای رسیدن به بهترین سطح توسعه چه راهی باید طی شود.

اعتباربخشی, استاندارد, آموزش عالی, دانشگاه