تقویت مهارتهای درک مطلب در اختلال خواندن با تاکید بر درک کلمه (درس پژوهی)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_1829
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 276
نویسندگان
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، مربی مرکز مشکالت یادگیری ناحیه دو بندرعباس،
کارشناسی روانشناسی، مربی مرکز مشکالت یادگیری ناحیه دو بندرعباس،
کارشناسی علوم تربیتی، مربی مرکز مشکلات یادگیری ناحیه دو بندرعباس،
کارشناسی روانشناسی کودکان استثنای ی، مربی مرکز مشکلات یادگیری ناحیه دو بندرعبا س
کارشناسی آموزش ابتدایی، مربی مرکز مشکلات یادگیری ناحیه دو بندرعباس ،
چکیده
اختلال در خواندن یکی از اختلالات یادگیری ویژه است که حداقل ۸۰ درصد دانش آموزان دچار اختلال یادگیری با مشکلاتی در اینحوزه مواجه هستند. ازآنجاییکه هدف اصلی خواندن درک مطلب میباشد و آخرین سطح آموزش به شمار میرود به نظر رسید توجه بهاین مهم میتواند حائز اهمیت در طرح درمان فراگیران دارای اختلال خواندن باشد. لذا پژوهش حاضر باهدف بررسی و اجرای راهکارهاییجهت حل مشکل درک مطلب در اختلال خواندن با تاثیر درک کلمه صورت گرفت. این مطالعه به صورت آموزش و طرح درمان انفرادیبا دانش آموز دختر پایه سوم دارای اختلال خواندن )درک مطلب، روانخوانی، حل مسئله(. در محل مرکز مشکلات ویژه یادگیری ناحیه دوبندرعباس اجرا گردید.نتایج حاصل از طرح درس و اجرای تدریس اول در گروه اعضا درس پژوهی موردنقد و بررسی قرار گرفت و پساز برطرف نمودن ایرادات و موارد مشاهده شده در تدریس اول، طرح درس دوم تدوین و اجرا گردید.یافته ها ی حاصل از این پژوهش نشان داد ارائه تمرینات درمانی در قالب باز یهای هدفمند، حل مسئله و آموزش نحوه ی استفاده از فرهنگلغت فارسی میتواند در ایجاد علاقه مندی به خواندن در فراگیر و بهبود مشکلات در درک مطب در دانش آموزان دارای اختلال خواندنموثر باشد.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری، اختلال خواندن، درک مطلب، درک کلمه، فرهنگ لغت فارسیمقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.