تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم دبستان از منظر توجه به هویت ملی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_1788
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 189
نویسندگان
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان یاسوج
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان یاسوج
چکیده
هدف از این پژوهش تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم دبستان از منظر توجه به هویت ملی میباشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است و از نظر نوع تحقیق کمی از نوع تحلیل محتوا میباشد. جامعه آماری در این پژوهش کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ۱۳۹۹-۱۴۰۰ دبستان میباشد و نمونه آماری با جامعه آماری برابر است. با استخراج شاخص و مولفه ها چک لیست تحلیل محتوا تهیه گردید. برای تعیین و تایید روایی آن، در اختیار تعدادی از صاحب نظران این حوزه قرار گرفت. برای تعیین پایایی پژوهش از روش ویلیام اسکات بهره گرفته شده است. جهت بررسی سوال اصلی پژوهش از آمار توصیفی، شاخصهای فراوانی و درصد استفاده شده است. نتایج حاکی از آن است که از بررسی مولفه های هویت ملی کتاب مطالعات اجتماعی چهارم دبستان جمعا تعداد ۶۴ مورد به مفهوم هویت ملی پرداخته است که مولفه های ارزشهای ملی و میراث فرهنگی با درصد ۴۳/۷۵ بیشترین تعداد فراوانی و مولفه باورها و ارزشهای مذهبی ملی با ۶/۲۵ درصد و مولفه نخبگان و شخصیتهای ملی ۳/۱۲ و مولفه های رخدادهای ملی و خرده فرهنگها و ویژگیهای قومی منطقهای با درصد ۱/۵۷ کمترین توزیع را دارا می باشد. شاخص مثل و عباراتها و احادیث و آیات و روایات با ۰ درصد اصلا اشاره ای نشده است. با توجه به این نتایج مشخص گردید که شاخصها و مولفه های هویت ملی به طور متوازن در کتاب مطالعات اجتماعی توزیع نگردیده است.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا، مطالعات اجتماعی، دوره ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.