طراحی الگوی آموزش تاب آوری در دوره ی ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_1582
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 177
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه بیرجند
چکیده
تاب آوری به عنوان سازه ای شناختی و قابل آموزش در حوزه روانشناسی مثبت نگر، نوعی انعطاف پذیری در برابر موقعیتهای دشوار است که به عنوان یکی از راهبردهای افزایش میزان مقاومت، کاهش آسیبها و برگشت سریع کودکان به حالت اولیه، پس از تجربه های ناگوار، مطرح شده است. این تحقیق با هدف طراحی الگوی آموزش تاب آوری در دوره ی ابتدایی انجام شد و در آن به این سوالات که یافته های پژوهشی، اهداف برنامه درسی آموزش تاب آوری را چگونه تبیین میکند، چه محتوایی برای برنامه درسی آموزش تاب آوری مناسب است، روشهای یاددهی - یادگیری در برنامه درسی آموزش تاب آوری چیست و رویکرد ارزشیابی در برنامه درسی آموزش تاب آوری چگونه تبیین میشود پاسخ داده شد. روش پژوهش حاضر کیفی و از نوع تحلیل محتوا میباشد.داده های پژوهش پس از بررسی و تحلیل مقالات مربوط به موضوع، به روش کدگذاری به دست آمد و براساس چهار عنصر اهداف، محتوا، روشهای یاددهی - یادگیری و ارزشیابی در قالب جدول سازماندهی شدند.کلیدواژه ها
آموزش تاب آوری ، دورهی ابتدایی، تحلیل محتوامقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.