تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری کودکان بیش فعال
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_1195
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 290
نویسندگان
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری کودکان بیش فعال است. با توجه به شایعه شدن طیف کودکان در جامعه شناخت و آموزش این کودکان بسیار حائز اهمیت و ضروری می باشد.امروز آموزش مجازی در حال پیشرفت و گسترش در جوامع مختلف می باشد و افراد با توجه به منابع مختلف که در دسترس دارند می توانند از آموزش مجازی برای یادگیری موثر تر بهره بگیرند. معلمان و متخصصان امر آموزش می توانند از آموزش مجازی نیز برای تکمیل آموزش های حضوری خود استفاده کند و کودکانADHD با این نوع آموزشی از آموزش مهارت ها و دانش های خود را ارتقا میدهد بنابراین این نوع از آموزش تاثیر بسزایی در یادگیری و افزایش توانمندی های کودکان بیش فعال دارد.کلیدواژه ها
آموزش مجازی- یادگیری- کودکان بیش فعال- تاثیر آموزش مجازیمقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.